と、自分(🧛)(fèn )で自分を(🥙)励(lì )まし、どうな(🦎)り気持を(😇)落ちつ(🚏)けることが(⏱)出来(lái )た。
「(🐬)僕だって、なぐ(👻)ら(📩)れるの、い(🕝)やだよ。だか(🙂)ら、自(😥)分の(🌷)こと(💔)っきり考えないでい(🧒)い(🎇)んなら、(🎣)五(🤗)年生(😪)のま(🕗)えで、もっとおとな(🥘)しくしていた(🐇)んだよ。」
「(♊)このまま放っとくと(🌒)、(🔡)上(shàng )級生(shēng )の権威け(🥎)んいにかかわるぞ!」
一(🌼)六 葉(🕐)書
「こらっ! どこへ行くんだ!」
と(🏝)にかく、このことは、彼が中(zhōng )学(xué )校の先(📕)生にかけて(🖱)いた期待が(😏)大き(🦋)かっ(🍻)ただけに、彼をこのう(👡)え(🔞)も(🚠)な(😶)く淋(lín )しがらせた。そして(🈲)、ある先生の授業の(👅)おりなどは(👷)、(🤬)その時間じ(😏)ゅう、小(🛳)学(📐)校の教室(👥)で(🤵)権(quán )田(🛰)原先(xiān )生に教(jiāo )わ(🗄)ってい(🌞)た頃のことを(🏴)思(sī )いうかべて、筆(bǐ )記帳にその似(sì )顔(📈)をいくつも書(🕎)き並(bìng )べていたことさえあった。し(🔀)かし、一(yī )ヵ月、(🎵)二ヵ月とた(📙)つうちに、中学校(🚙)(xiào )というと(🧥)ころは、どう(💟)せそうしたも(🏌)のだ、と(🦂)諦める(✳)ようになり、その淋(📧)(lí(🐲)n )し(📒)さも、(💱)いつと(💈)はなしにうすらいで行(🧜)ったのだった。
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