「田(tián )川(chuān )はどうだい。」(⛅)
それには(📛)、組織や、講義科目(➗)や、諸行事の時間割(gē )など、必要(😸)な(🚓)諸計(📍)画が(🔆)一通(💠)(tō(🖤)ng )りならべられて(🗞)いたが、そのどの(♈)部(bù(🏘) )分を見(💈)ても常(cháng )識(shí )からとびはなれたようなことは一つもな(🍨)かった。塾堂(táng )と名(míng )のつくと(🍧)ころで(🕗)は、そのころほ(🗂)と(🌕)ん(🌪)どつ(🚾)きものの(🚵)ようになってい(🤙)た「みそぎ」とか、(😅)「沈黙(mò )ちんもく(😫)の(🍧)労働(dò(💉)ng )」(🗣)とか、およそ(🧡)そういった、いわ(💟)ゆる「鍛(🚈)練たんれ(✳)ん」的な行(háng )事が全く見当(dā(🤚)ng )たら(🎦)ないの(⏭)は、むしろみんなには、ふ(🍥)しぎに思われたくらい(🚞)であった。五時半(🥦)起床(chuáng )というのが、二月(♏)の武蔵野(✝)むさしのでは(🍆)、(✂)ちょっとつらそう(💁)にも思(🗨)えたが、(🚖)それ(🍢)も青年(🀄)たちに(🈶)とっては、(🎛)決(💃)しておどろく(🌖)ほ(🧓)ど(🎂)のことではなかっ(🎠)た。むしろか(🔴)れらをおどろかしたのは、(🎉)生活(🧛)にうるおいを与(yǔ )あたえるような(🧠)行事が、(🕛)かなりの程(😡)度に、織おりこまれて(🚫)いるこ(🥪)とであった。とにか(🎠)く、見る(🦉)人が見れば、(🎮)日(rì )常生(shēng )活を(🧜)深め高める目的で(🐈)、すべて(🔀)が計画(😒)されて(👬)いるということが明ら(🐐)かで(😇)あ(💅)った。
「君の(🗞)ま(🦆)じめな(🥑)常(cháng )識がそれ(😶)を許さないだ(❎)ろう(🖍)。」(💐)
「何し(😦)ろ紳士しんし(🧓)だから(🖊)ね。」(📓)
飯(fàn )島は(🏝)、いかにも得意(🚒)(yì )らしく(🐼)こたえた。
「やはり強(🐷)(qiá(💷)ng )制が必要だ(🍛)と(🅰)い(🤢)うのかね。それじ(😛)ゃ(🚷)あ話はまた逆(😑)もどりだ。」
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