だが、彼(bǐ )の(👒)詩(😱)(shī )に(🏸)つ(🏖)い(👛)て、これ以(yǐ )上のことを語(👣)るのは、今はその(😔)時期(🙂)ではな(🎚)い。何(📑)しろ、(🏫)彼はまだ、歌一(🍞)首作るにも(🤺)、指を(🐛)折(shé )っ(😴)て字(zì(🎼) )数を数(📯)え(🎣)てみな(🕧)ければならない(🧡)程度(dù )の幼い詩人(ré(🎍)n )だったし、それに、恭一(💏)(yī )の(🚠)詩(shī )に対してある妬ましさを感じていたとして(🖨)も、彼の身(📘)(shēn )辺には、詩以上(📀)に切実(shí )な問(wèn )題(tí )がま(🛹)だたく(👫)さん残(cán )さ(🍩)れてい(🏳)た(🌧)か(🎄)ら(💼)である(📫)。
次郎(🕑)は、三(🐫)つボタ(🐞)ンが自分を(♟)追(🕋)っかけ(💖)るのを(🌬)、演説した生(shēng )徒がとめてい(🎫)る(💷)んだな(🐍)、(🐪)と思いながら、(😼)足(🈂)を早(zǎ(🥋)o )めた。
第(dì )一、入学の当(🥓)初(📍)から(🙊)、(🎿)五年生の間に「生意(🚧)気な(😤)新入生(🍫)」と(🏸)して有名(míng )にな(📢)っ(🐆)てい(🙋)た(💿)彼(bǐ )は、彼(bǐ )らに(😏)鉄拳制裁の口実を与(yǔ )え(🏙)まいとして、(📢)校内(🏓)(nèi )では無論のこと、ちょっと散(🙀)歩に出るのにも、始(shǐ )終頭をつか(🔎)い、(🦖)気を張っていなければ(🚱)ならなかっ(🧠)た。「狐(hú )」や(🎭)「三つボタン」のよ(🛣)うな上(🕗)級生に対して、卑屈ひ(🏜)くつにもならず、言いが(📢)かりもつけ(🥉)られ(🍉)ないようにするには、次郎の苦心も、実際並たいていではなかったの(👐)である。彼(💱)はち(🍊)ょ(🌧)っ(🚳)と門口を出るのにも(🈵)、必ず制服制(😢)帽(mào )をつ(🚪)け(🌪)ていた。街(🙏)角(jiǎo )では(🎏)、一応(📑)四方を見(🛠)渡して、(🐶)五(wǔ(🔗) )年(nián )生の姿が見えると、(🔠)相手(shǒu )がどこを見て(❓)いようと、(🌚)それに対して(🛬)きちん(🐶)と敬(📊)礼を(㊗)した(😁)。むろん、校則は、どんな些(xiē )細なこ(💇)とでもよく守(shǒ(🕵)u )った。その(📿)点では(🍺)、(🛤)人(✏)一倍(🎭)細心(🛹)な(🥏)恭一ですら(🍣)、彼の几(🍙)帳面き(👐)ちょうめ(🏉)ん(🐶)さをおりおり冷(lěng )や(🛌)かし(🏘)た(🔙)くらいであっ(📥)た。そ(😬)の代り、彼は(🍇)、今後五(wǔ )年生に無(🔧)法(fǎ )な暴行(há(🏦)ng )を加えられ(🙊)たら、退学処(🕟)分(🍃)の(🥠)危(🌋)険(xiǎn )を冒しても、思(sī(❔) )いきっ(🐴)て反抗(🚎)を試みよう(🌑)と、固(gù )く心(🔃)に誓(shì )っ(🏟)て(🍥)い(🏩)た。彼が彼の小刀ナイ(♏)フを筆(🆘)入に入(🌻)れな(🖋)いで、いつも衣(yī )嚢(🏳)かくしに入れてい(🏸)たのも(🧘)、実はそのた(🌞)めだ(🎵)ったのである。
その間に、彼(bǐ )は、自(zì )分の着物――制服(🌅)(fú(📻) )が出(chū )来るま(❗)で和(🦍)服に袴(kù )はかまだ(🚛)っ(🏥)た――が破けて(🖐)いない(👏)かをしらべてみ(🕐)た。不思(sī )議にどこに(🌸)も大(Ⓜ)した破(🌋)損はなかった。ただ袴(kù )の右(🚓)わきに(⛺)二寸ばか(💰)り(🦆)の綻びが(🉐)あるだけ(🗝)だっ(🚽)た(📫)。時(🎅)間割をう(🈸)つすた(🥇)め(🥫)に持って(🏏)来ていた手帳(💹)と、(😔)父(🛥)に買(mǎi )ってもらっ(🥞)た(🤷)蟇口と(⤴)を懐(huá(👢)i )に入れて(🕉)いたが、それらは無事だった。
(😳)恭一はまた顔(yá )を赧らめたが、
みん(💔)なは愉快(kuài )そう(🚞)に笑った。四年(nián )生と五(🌌)(wǔ(🧓) )年生と(👳)のそりが(🍆)あわないのは(🈳)、毎年(nián )のこ(🍊)とだが、今(🤧)年の五年生には、とくべつ無茶(🌸)な連中(🚫)(zhō(🛸)ng )が多(duō )いので(🚄)、四年生(💸)の反感(🥌)もそ(🔉)れだ(💄)け大きいのだっ(🛴)た。
「そん(🔍)なこと、ありません。」
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