「(🍻)ば(🚴)かいえ、き(🏖)みはたしかに勝(⏭)(shè(🔻)ng )てるの(👬)に勝たずにいるん(💮)だ」
「伯父さん、ぼくが商(🌑)売(🔸)に(🐄)出(🗽)(chū(🐞) )ま(🍎)すから伯(bó )父さんは(😯)やす(🤧)んでく(💂)だ(🌠)さ(📧)い」
「それ(🎚)は(🔴)ね(👆)、学生としていい(⛺)ことではな(🔏)いが、ぼくらだってそばが食い(🆓)たか(🕥)ったり(😻)、しるこ屋へはいることも(🈚)あるか(📂)ら(🦉)手塚(🛍)ばかりは責(📡)められないよ」と光一はいった。
あの(🍻)家(jiā )では(🤥)活動を見(jiàn )ることを(😹)公然(rán )ゆるしていると見える、(🛤)お母さんが承知の上なのだ(🥄)、それに対(duì )して学(xué(🎵) )校がいく(⛩)ら(🗞)活動を(📹)禁じて(🙊)もな(🍃)んの役(yì )にも(🏙)た(👾)たない話だ。
回が進んだ、一対一(yī(💏) )が二対二(🤾)(èr )と(🌛)なり、五(wǔ )回、六(liù )回(huí )におよんだ(🚛)とき、浦中は五点、黙々(💇)もくもくは(🚦)三点にな(📥)った。二点の(👸)相(🖋)違(wéi )! このま(💷)まで押し通すであ(🕤)ろ(❄)うか(📲)。千三(sān )は(📼)回ご(🍕)とにミ(🛁)スを(🐓)した、しかもかれ(🤟)は(🎗)三(sān )振(zhèn )二(è(🔰)r )つ、ピーゴ(👡)ロ一つ(🔩)を(🔵)打っ(🎪)ただけ(🏂)である。か(🍇)れはすみに小さくなっ(🎬)て涙ぐんでい(🈸)た。覚平はもう松(sōng )の枝に乗りなが(🔡)ららっぱをふく勇気もなくな(⏬)った。
「ぷうぷうぷう(🏦)ぽうぽう(🏑)ぷう」
「どう(🈂)か(🧘)して勝(🌇)た(🔸)してもらいた(🦌)い、わしが生(🌔)徒に野球をゆるしたのは少し考(kǎo )えがあってのこ(🌁)と(🛀)だ、この(🔇)町のものは官(🎼)学(xué )を尊(😥)敬(jìng )し(🗣)て私学(😷)を軽蔑(🙉)けいべつする、いいか、(😨)中学(xué )校や師(shī )範(😹)学校(xiào )の生徒(😚)はいばるが、黙(🍀)々塾(shú )もく(🥛)も(🎃)く(🚃)じゅくの生(shē(🎐)ng )徒は小さくなって(🎭)いる(Ⓜ)、な(🛤)あ安場、きみ(🔰)もおぼえ(✋)があるだ(🎮)ろう」
らっぱは千(qiān )三の(🚉)伯(🕌)父(fù )覚(jiào )平(🚤)で、叫(jiào )んでるのは(🎄)善兵衛(🚅)である(🎡)。
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