漫画《オナニー x》2行目ライン
オナニー xあらすじ
「(🏝)知(🚹)ってい(💂)たさ(♈)。」(🕖)
そこ(🌨)まで考えて(📃)来た(🏁)時(📺)に(🛶)、ふと(♐)、隙間風(🍽)のようにつめたく彼の(🎧)頭(🚅)をよぎ(🔡)った(💔)も(👦)の(🏍)があった。それは、自(🍷)分(fèn )たちの運動が幸(😉)(xìng )い(🛤)に成功し(🗓)て、(🍘)どうなり県(🤑)当局の意志(zhì )を動(🧞)かし得たとして、(🍍)先生は果して留(🤤)任を肯がえんじられるだ(♎)ろうか、と(❌)いう疑問(💧)(wèn )で(🌌)あ(📪)った。この疑(🍖)問(🕸)は(⌛)彼を(🐓)ほとん(📨)ど絶望に近い(🍎)気(qì )持にさそいこ(🐚)んで行った。先生の(🏜)お気質(🥏)(zhì )として、そんなこ(🎌)とが出来るはずがない。自分(fè(💢)n )は(♿)、(🏞)ただ一途(👘)に先(🔲)生の留(liú(📟) )任(rè(🤤)n )を目あてに、血書(➕)を書いたりして一(yī )所(suǒ )懸(xuán )命(mìng )に(🚸)なって(🌦)い(🧤)るが、先(😒)生(🚤)にしてみると、落ちつ(😩)く(🌗)と(🍮)こ(🔮)ろは最初から(➗)はっきり(😌)きま(🗻)っていたのだ。自(🤹)(zì )分(fèn )はただストライキに口火(huǒ(😪) )を与(yǔ )えるた(🍬)め(🤼)に、そ(🏷)して先生の最(🏓)(zuì )後(hòu )に泥を塗るためにあの血書を書いたのでは(💻)なかったのか。
その時(shí )、教員室との(🔃)間(jiā(😝)n )の戸(🛅)ががらり(💝)とあいて、教(🍇)頭の西山先生が(🥧)はいって来た。西山(shān )先生は(🐖)、三(🔰)角形の(🌵)まぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く(❗)光らせ(🆕)て(💫)いる先生(👙)だっ(⏹)たが、(🏻)この時はい(🚵)やにに(🚦)こ(🆙)にこし(🤶)てい(🤚)た。手(📊)に小さな紙片を(📧)もっ(💦)てい(🚿)たが(😐)、(🤭)それ(🗼)を默って校長に(😷)渡すと、すぐ(🎰)また教員室(shì(👼) )の方(fāng )にひきか(🦒)え(👱)した。校長はその(🌯)紙(zhǐ )片(👸)を見(jiàn )て何(hé(🛩) )度もう(🗂)なずい(👽)た。そして、(💨)それをもみく(🍎)ち(⏹)ゃにして(😲)机の下(🙊)の塵籠ちり(🍏)かごになげこむと、今まで(💥)と(😌)はうって変(🥗)った落ち(💴)つき(😼)ぶりを見せ、ゆ(🎳)ったりと椅(😆)子(zǐ )に腰(yāo )を(🆖)おろしながら言った。「そ(🎓)う(💋)むきになること(🏇)はない。私(sī )はさっきも言った(🔄)とおり君ら(🎷)の気(qì(⚓) )持(👊)(chí )に(🌮)は十分(fèn )同情(🤖)している(🕦)んだ。君らが血を流(📆)して(📖)書いたも(🕗)のをまるでむだにするなんて、第一、人(📢)間(jiān )としてそん(🐠)なこ(💬)と(📩)が出来るものではない(👍)。幸(xìng )い今日(rì )は(🤐)県庁(tīng )に出掛(☕)る用事も出来(lái )たし(🔝)、知事(📷)閣下に直接お目(mù(🔠) )に(🤢)かかれる(🦄)かどう(🏾)か(🤺)はわからないが、学務課(🎽)(kè )までにはこの願(yuàn )書を必ず出(chū )しておく(✈)よ(🔮)。それで、(🕐)今度(dù )は私の方か(😘)ら君らに願っ(🏾)ておきたい(🥞)が、(📰)どうか(📇)みんなが落ちついて教室に出る(📕)よ(👆)うに(😈)してく(♿)れたま(⛳)え。変(biàn )にさわいだりして知(🐨)(zhī )事閣下(💻)の面(🍤)目をきずつけるよ(🈁)うなことに(🥅)なっては、(😢)何(hé )もかもぶちこ(🌳)わし(✖)になるん(😍)だか(🏃)ら。いい(⏱)かね。
次(cì )郎は、(🥍)学校(✨)のこんな様(🚊)子を、(😫)終日(rì )い(🐢)か(🍀)にも淋(lí(🈁)n )し(🍊)そう(🏣)に見守っていた。彼は、花山校長の鼻(bí(🐊) )の移(🏁)(yí(🈚) )動(dòng )の話(🤦)(huà(💼) )をきいてもほとんど笑(😟)(xiào )わなかったし(👴)、(🥧)森川の(☔)「(🍷)教員適性審(🤘)(shěn )査採点表(🎖)」を見た時(🤧)には、むしろにがい顔(yá(📍) )をし(⛷)て、ひと(⛓)りで(📱)校庭にぬ(🏣)け出(chū )し(👉)たほどだった。ふだ(🍶)んから、彼(bǐ )はそう出(🔘)しゃば(🉑)る方で(🚞)は(🏤)なかったが、それでも(🈵)、校(🏊)(xiào )友会(huì )の委員会(🚤)などで(💎)は、新(⛴)賀や(🕺)梅本(běn )と共(gò(😍)ng )に(🚽)かなり意見(jiàn )を発表する方だっ(🖌)た。そ(🚳)れが昨(zuó )日(rì(📯) )以来(lái )、ま(🍧)ったく沈(shě(🍪)n )默を守(💼)りつづけている。きょうはこと(🐨)に新賀(🎎)や梅本(🚟)に(🚴)対しても(💱)あ(✋)ま(🎎)り口を(🏓)きか(👀)ない。今(jīn )朝(chá(📯)o )あた(👒)りま(🌗)では、誰もそれを気にと(🛂)めなか(🥁)ったの(👀)だが(💕)、みん(🥋)なが笑(⏺)(xiào )うときに笑(xià(📄)o )いもせず、また(🌏)先(xiā(😇)n )生(shēng )たち(🎼)の品定めや、事件のこれからの成行きに(🚈)ついて、(🆗)みんなが(⚡)非常な関(🍪)心(♉)(xīn )をもっ(🌠)て話しあってい(🤰)るの(🆕)に、(🙄)自分ひとりで校(xiào )庭をぶらつき(🧢)まわったりしている(🏊)彼(🆖)の(😋)様子が、いつまでも周囲(🌓)の注(zhù )意(yì(📙) )を(🚥)ひかない(👌)でいるはずがなか(⬛)った。しかも彼が、同級生の大(👎)部分が(🕛)まだ朝(cháo )倉先生の顔(🐁)も知らない一(yī )二年の頃から、室崎(qí )事件や宝鏡先生事(🍇)件(jiàn )を通(tōng )じて先(xiān )生から(🆒)大きな感(Ⓜ)化をうけ、その後(hòu )、白鳥(🏳)会(🚑)の一員にも加わって、先生(🥅)の心(🕴)酔者(😠)の(😛)中で(🚰)もその第一人者にな(🏖)って(💑)いることは、誰でも知って(🥃)いる(🕍)ことであ(🤦)る(📋)。こんな時こそ彼(bǐ )はみ(🤱)んなの先(xiān )頭(tóu )に立(lì )って活動すべきではな(🚅)い(🔎)か(🦎)。そうした考(kǎo )えが(🥒)、一般の生(shēng )徒たちの頭(🔘)に浮(🌊)んで(🎁)来(🔜)るのはごく自然であった。
「(😺)次郎(😝)さ(🐷)んが女(🈯)でした(🎑)ら、どうな(✂)さる？――」
「す(😺)ぐうし(🦋)ろからさ。二(🗼)丁(dīng )ぐらいはなれ(🥖)ていたかな。」
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