かれには、(🦕)まっ(🏓)たく(💋)自信(🥀)がなかった(🧤)。白鳥(😅)会時代の心(🎊)の(🐃)修(xiū )練も、(🅱)友愛(🔷)塾の(👇)助手として(🚩)の現在の信念も、こうし(🏅)た場合(🤛)(hé )の態度(👵)を(🐥)決定するに(🎵)は、何のたしにもならな(🧠)かった。かれがこれ(🚩)まで信奉しんぽうも(🖖)し、実践じっせんにも(🏯)つとめて(❕)来た、友愛・正義(🚆)・自(zì )主・自律・(🐱)創造(🔽)(zà(📱)o )、といっ(🐿)たような、社会生(shē(😠)ng )活の基本的徳目(🚇)とくもく(🔃)は、今の(➗)かれには、全く(🎢)力のな(🔲)い、空(🕸)(kōng )疎くうそな(🧚)言葉の羅列られつでしか(🕜)なかった。そしてそこに気(💯)がつく(⏩)と、かれはいよいようろたえた。
「しかし、ぼ(💛)くか(🍊)ら先生(shēng )にそう申しておいたんじ(🍆)ゃあ(🔏)りませ(🚥)ん(🕚)か(😞)。」
(🔪)かれは、窓ガラス、窓(🌛)わく、板壁(bì )、ふみ板と、(🚨)上から下へ、つぎ(🍩)つ(🤰)ぎ(🔳)に拭(shì )ふ(🎦)きあげて行きながら、お(🍳)りおりそと(🔧)をのぞいて飯島の様(🧐)子に注意してい(🔙)た。そのうちに(🕸)、飯(💑)島(dǎ(🕦)o )は急に何か(🔃)思(🤫)(sī )い(😇)出(🥐)(chū )したように叫(jiào )さけんだ(🏒)。
かれは、むろん、そのこ(🚶)と(🤠)に気(🙌)がついていた。しか(🕟)し、べ(🌩)つに気(🍺)をくさらしてはいなか(🛩)った。毎(🚣)(měi )回開塾(🔥)の当(🐇)初はそ(🔛)うだったし、時刻どおりに板木が鳴(🥚)ることさえ珍(🎖)めずら(🗜)しかったの(😭)で、(🧡)今朝(🛺)(cháo )の板(🍛)木当(dāng )番の正(zhèng )確(🙆)さだけでも上で(🐸)きだぐらいに(🍊)思っていたので(📫)ある。
かれは視線(🔄)を転(💓)じて、そっと先生の顔(yá )を(🧘)のぞ(😺)いてみ(🖕)た(⤵)。すると、ふしぎ(🔚)なことに(🈸)は(🥝)、先生(🤝)のいつもの端然(😢)(rá(😝)n )たん(🔠)ぜん(📟)たる静(jìng )坐(zuò )の姿(🦍)勢がいくらかく(📪)ずれてい(🚉)る。顔(🚮)をすこし(🦈)伏ふせ、(🖍)そ(🚦)の眉まゆの間には深いし(💓)わさえ見(🐽)えるので(🈚)ある。次郎は、(🧢)先生(👎)が(🙇)気分でも悪(è )くな(👽)った(😌)のではないか、と思った。
「郡(jun4 )の団長なん(💹)かやってると、(🌸)あん(🍯)なふうになるもんかね。」(🕔)
(😟)すると、ち(🕶)ょ(🕞)うどその時(❎)、(🚡)事務室に(⛴)人(😖)の足(🤪)音(yīn )がし(✉)て(🎄)、仕切りの(❔)引(yǐn )き戸を軽(📌)く(⏲)ノック(🌰)す(🐬)る音(🔺)(yī(🌜)n )がきこえた。
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