「そんなけちなことを考えるのは(🚦)、よせ(⤵)。僕らは(🦂)、(🥠)四(🚞)年(🤽)とか五(🕟)年とかいう(👛)ことにこだわる(🥘)必要は(👈)ない(🛍)ん(🐚)だ。それよりか、(🐿)一年(nián )から五年までの正(zhèng )しい生徒が、縦たてに手(🚌)(shǒu )を握り(🏊)あうこ(🍹)とが大(dà )切じゃないか。本田(🦅)の弟も、その正しい(🐥)生徒の(🚠)一(yī )人(🔺)(rén )だ。だから(🤴)僕(pú(🔍) )ら(🕐)は(🕰)それをバッ(👏)クしよ(🦇)うと言うんだ。……四年(⛵)生(🍝)にだっ(🚆)て、つま(💩)らん奴はいくらも居(jū )る(🏕)。――僕らは――少(🖊)くと(🗝)も(🐞)僕だけは(🐱)――そ(🛸)んな(🖇)奴とは手(🍺)を握(wò )りたくない。そ(🗣)んな奴(🏣)と手(shǒu )を掘って、五年生に(🕚)対抗したって、それが何(hé )になるん(🌩)だ。」(👞)
「(💚)新入(🕯)生(shēng )のためば(🥒)か(🗿)り(💰)ではありません。五年生は、ちっとも校長(zhǎng )先生の教(📬)(jiāo )えを守ってないです(🖌)。あんな五年(nián )生は、僕、学校(xiào )のためにならないと(💫)思う(🐝)んです。」(👨)
「僕(🎊)は、(🌪)いや(🥈)だ。」(😕)
彼(🧜)は何だか(🧚)そんな(👖)気(qì )がして、不安だった。しかし、一方で(🍸)は、(🙂)大沢に励ま(🐹)してもら(🕰)ったことがうれしくてな(🦁)ら(💇)なかっ(💀)た。そして、
大垣校(🦄)長(🖐)の言(yán )ったそんな言葉(🐠)が、今更(gè(⛲)ng )のよう(🏊)に強(qiáng )く彼の(🙎)胸(🔇)にひびいて来(🧞)(lái )た。
(🤬)そこいらまで(🕐)は、さほど(🕋)真(🐯)剣だとも思われなかった議論(📎)が(🛏)、当(🍊)面の問(wèn )題をはなれて次(🎏)第(👓)に観念的になるにつ(🔴)れて、かえってみんなの調子が烈(liè )しくなって(📇)来るのだった(🕷)。
「(🕋)そう(⚓)か。で、(🙎)ど(👶)うす(🍹)るんだい、こ(😲)れから(🔤)?(⏯)」
「僕だって、なぐられ(✖)るの、(📰)いや(🍶)だよ。だから、自(🆑)分のことっき(🚛)り考(kǎo )え(🎰)ないでいいんな(🥞)ら、五年生の(😞)まえで、もっ(🛒)とお(📅)となしくしていたんだ(🍛)よ。」(💔)
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