「ふうむ、(🛎)そうか。」
「僕(pú )た(🍪)ち、自分のこと(🦗)っきり考えないの(🍔)は、(🚯)いけないことなんだろう(🐂)。」
「(🌱)そんなけちなこ(😱)と(📬)を考えるのは(🕉)、よせ。僕らは、四年(💣)とか五年(➡)とかい(🅰)うことにこだわる必要はないんだ。それよりか、一(yī )年から五年まで(🦖)の正しい生徒が、縦(zǒng )た(🍟)て(❌)に手(🙋)を(🎀)握りあうことが大(📵)切じゃないか。本(🖖)(běn )田の弟(🕯)も、その正し(⏱)い生徒の(🔜)一人だ。だから(🔗)僕(pú )ら(⛪)は(🔚)それをバックしよう(😆)と言(🎐)うんだ。……四年(nián )生にだって、(😪)つ(🐞)まらん奴はいく(🤵)らも居(jū )る。――僕(pú(🐭) )らは――(🗄)少くとも僕(🍩)(pú(🐞) )だけは――(🏼)そんな(👚)奴(👞)とは手(shǒu )を握(wò )りたく(🕍)な(🌞)い。そんな(👗)奴と手を掘(jué )って(🍽)、五年(🦐)生に対(duì )抗し(🧜)たって、それが何になるんだ(🙀)。」
「新入(🚲)生(🎂)(shēng )の(🛹)ためばかりではあ(💰)りません(🎂)。五年生(💆)(shēng )は(🤭)、(Ⓜ)ち(🌶)っとも校(🕔)長(⏪)先生の教えを守ってないです。あんな五(wǔ(📲) )年生は、僕(pú(🚏) )、学校(xiào )の(🚄)た(🚷)め(🕺)にならないと(🎩)思(⛎)う(😈)んです(🦗)。」
(🖱)次郎はち(🧡)ょっ(📝)とまご(🏿)ついた。しかし、す(🗓)ぐ(😝)、(⛓)一(🧤)層力りきんだ(🕰)調(🤲)(diào )子で言っ(📉)た。
(これなら(💀)大丈夫(fū )、自(💛)家(jiā )う(📼)ちで気がつく人(🍤)はない。)
「しかし、今(jīn )年の五(🤺)年(nián )生もそれ(📑)で(👶)台(tái )なしだな。しょっ(🕔)ぱな(🎇)から、しかも新入生に対(duì )して味噌を(🏉)つけたんで(💼)は。」(😜)
と自重(💕)論(📋)が出て来た。
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