「こ(🎃)れ(🍟)はこれは」(🍠)
「(🛋)きた(📏)きた(🆘)きた」
「活(huó )動(🎅)(dò(📈)ng )だ、それ(🥘)にちがいな(🥡)い」(➕)
五(😰)(wǔ )大洲(😱)の一撃で一点を(🏤)恢復かいふくした。このとき三塁の背後の(🐸)松の枝高くら(🕚)っぱの音が(🔦)聞(🔽)こ(🎤)え(⬇)た。つ(🙉)いで気違きちがいじみた声!
(🎶)実(🚹)際それ(🐲)は師範生徒からで(🎥)たうわさである、師範生(🦕)(shēng )徒は中学(🍵)(xué )生にく(🥔)ら(🥙)べる(🤑)と学(⏰)資(🤽)(zī )も少(👿)(shǎo )ないし、また富(fù )める(😟)父(fù )兄(😙)をもたぬところから(🏁)なにかに(🏸)つけて不(🐁)自由勝(📌)ち(🔱)である、そ(👴)れに反して中学生は(🏽)多くは相(🙀)当の資(🔜)産(chǎn )ある(🎇)家(👌)(jiā )の子である(🌽)、かれ(🐤)ら(🔈)は(🤱)自由(🌅)にぜいたくなシャツを買い、ハイカラ(🐬)な文房具を(📏)用い、(🐔)活動や芝居(jū )な(🌐)ど(🏹)を見物し、洋(yáng )食屋へも出(chū )入りする、そうさせる(🌗)ことを不純だと思(sī )わない父兄が多いの(🧛)で(🍉)ある。
「ぷうぷうぷう(🎊)ぽうぽうぷ(🏜)う」
(🌙)松(sō(🔹)ng )の枝に乗っていた覚平と善兵衛は(⛰)バン(🐦)ザイを叫(jià(🧙)o )んだ(🥡)拍子(🥊)ひ(😰)ょうしに両手(shǒu )をあげたので、松の上か(👰)ら転が(🤧)り落(⚽)ちたのであっ(👌)た。落ちたまま覚(jiào )平はらっぱをふくことをやめなかった(👫)。
(🏟)ふた(😵)りは(🎑)一(yī )つの(🍵)さ(🍥)か(⏲)ずきを献(xiàn )酬(🦌)けん(🔽)しゅうし(🔒)た。善(👷)兵衛はいろい(🈸)ろ野球(qiú(😔) )の方法を話したが覚(jià(🥈)o )平(👌)には(🔋)やはり(⏪)わからな(💶)かった。
ふたりは顔を見るた(🍪)びにそれ(🆕)を語(yǔ )りあった。ふ(🙁)たりはは(🕗)たして一(yī )高で一緒(xù(🦂) )になり得(dé )う(🎱)るだろ(🍴)うか(〰)、(🍻)いまは読者にそ(😦)れ(🌟)をもらすべきと(💻)きでない。と(💔)に(🍱)かく花(♿)はさき花は(🍿)散(🍊)(sàn )り(🦔)、(🚺)月日は青(qīng )春(🍻)の希望(wàng )と共に伸(shēn )び(🧓)や(🛰)かに輝(huī )きながらう(👆)つりゆ(🚞)く。柳光(🕧)一は四年生になった。
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