「そんなけ(👊)ちな(📳)こと(🎎)を考えるの(🕤)は、よせ。僕らは、四(sì(🌒) )年(niá(🐊)n )とか五年(👟)(nián )とかいうこ(🍾)と(🌐)に(⬛)こ(🌋)だわる必(🤣)要はな(🕡)い(🦉)んだ。そ(🗾)れよりか、一年(niá(🦄)n )から五(🍵)(wǔ )年までの正(zhèng )しい生徒が、縦(zǒng )たてに手を(🙇)握(🥖)りあ(🦊)う(🌑)ことが(🎅)大切(🔬)じゃないか(🍏)。本田の(🔝)弟も、そ(🤲)の正しい生徒の一(🕜)(yī )人だ。だから(🕥)僕(🧥)らは(😴)それを(✊)バック(✌)しようと言(📛)うん(👔)だ。……四年(💙)(nián )生にだ(✍)って、(💁)つまらん奴はいくらも居る。――僕ら(🕷)は――少(👘)くとも僕(pú )だけは(🔤)――(🌊)そんな奴と(🛂)は手を握りたくない。そんな(🍎)奴と(🥈)手(🚸)を掘っ(🎞)て、五年(nián )生に対(duì )抗(kàng )し(🥂)たって、それが何になるんだ(🥂)。」
「次(💠)郎だ(🐖)と、弟だが…(👦)…」
「少々気の毒になってくるね。」
と言(😶)った(🔸)きり(🏧)、葉書を(😇)父にかえして、二階にか(🚽)け(🚂)上った(🖊)。
次(🚨)郎は、あっけに(💲)とられ(🌑)たよう(🔦)な顔をし(➰)て、(🤷)大(dà )沢を(🥗)見つめた。
(⬇)彼(🔋)は、しか(💷)し、彼の(🎯)そうした孤(gū )独を(🏄)たいして淋し(🌁)い(🛏)とは感じていなかった。また、(⛹)憤り(🏸)や侮蔑(miè )の念も、たびかさな(🧞)る(🍻)につれて、次(👨)(cì(🗺) )弟にうす(✳)らいで(🌜)行き、あ(🧠)とでは、かえって、同級(jí )生に対して憐憫に似た感じ(🐴)をさえ抱くよ(🥃)うになった。こうした感(📼)(gǎ(💌)n )情の変化(huà )は、彼にとって、(😃)元来さほ(🌐)ど不自然なこと(✝)ではなかった。それは、つま(🚶)り、彼が(👖)かつて算盤そろば(🌜)ん事件で、弟(dì(📦) )の俊三に対して示し(📴)た感情の変化(🌴)と、同じものだった(🎵)のである。
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