他の一人が(💮)追っ(🚐)か(🔆)けるよう(♊)にたずねた。
二人は、それ(🍟)からも、しばらくは大沢(🍁)の(🛸)噂をした(🔋)。次郎(🔽)には(🎓)、(🍱)「親爺」という綽(🍾)名が、(⛳)い(💘)かにも大沢(zé )にぴったりしているように(👎)思えた。そして、そんな友(yǒ(🔤)u )達(dá )をもっ(🌸)ている(📗)恭一を一層尊敬したくなった。同(⬅)時に、彼の昨日から(➖)の(🚃)気(💅)(qì(🌪) )持が次第に明る(😇)く(⛲)なり、これから(🛣)の闘(🚂)いが(⛲)非常に(🥋)愉快(kuài )な(📃)、力(lì(🐣) )強(qiáng )い(📵)もののように思えて来たのである。
「(🍆)そうだろう。僕も四(🎂)年生全体の名でバ(🍛)ック(⛑)するのは不賛(🗺)成だ。」
彼は、い(💏)つと(🚺)はなしに(📅)、そんな気が(🚇)していた。はっ(🈂)きり意識(shí )して、(🎒)そ(🗳)う(⛏)な(🐭)ろうと努(🍯)め(🕸)たわけでもなかった(🤼)が、(🏛)中学に入学して(😷)以(yǐ )来、日(rì )一日(😢)と(🍁)、母(🤖)や祖母(🤵)(mǔ )の問題(🚀)がその深刻さを減(jiǎn )じて行き、このごろでは(📱)、(🎣)よほどの(🐼)こと(✴)が(📺)ないかぎり(🌲)、た(👈)いして気(qì )にもかからなくなって(🎸)来たのである。それは、たしかに、中(zhōng )学(🙊)(xué )校(xiào )と(👳)いうものの空気が(🔜)、彼(bǐ )にいろい(🔮)ろの新(🎞)しい問(🤞)題を(🎮)あたえ(👞)、彼(🎥)の関心を、急に家(jiā )庭(tíng )以(yǐ )外の世(🍛)界(jiè )に(🏆)まで(🍒)拡(kuò )げて(📝)くれた(😛)結果(guǒ(🍋) )にちがい(💠)な(🚚)かった。その意味(wèi )では、(💜)中学(🍐)校と(🛑)いうとこ(🏧)ろも、尊(🔭)敬すべき先(🕡)生が(🥎)いるいない(🏭)にかか(🧡)わらず、人間を成(😨)長(🌵)させ(🔢)る(✌)何かの魔術をもった(🐫)ところだ、といえるであろう。
(😿)俊亮あてのお浜の便り(🐛)は、(🌤)全く珍(zhēn )しいことだった。文字(🏘)も、いつも(🆓)と(🛢)ちがって、誰(⏮)か相当の人に頼(🌉)(lài )んで書いてもらったものらしか(✂)った。それには、四角ば(🏖)った時候の挨(㊙)(āi )拶のあ(♐)とに(🖕)、次の(🍀)ような文句が書(📹)いてあった。
「ま(🚝)さか(🍣)、君の弟じゃない(♑)だ(🤥)ろ(🥓)うな。」(🐠)
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