「こりゃ驚いた(👔)。尺二(èr )です(🌰)ぜ(🔎)。しっかり御頼申(🏅)おた(🥉)のも(🎬)うしますぜ」と大(♎)尉は新規な(😒)的の(🈷)方を見て矢を番(fān )つが(👿)っ(🚾)た。
生徒も大(dà )抵(dǐ(💌) )帰って行(🍋)った。音(yīn )吉が独(⬆)(dú )り残(cá(🚉)n )って教室々々(🍄)を掃除する音は余計に周(👭)囲(tōng )まわりをヒ(🕍)ッソリ(⛸)とさせた(🐩)。音吉(🛎)の妻は子(🥤)供を背負おぶいながら夫の手(shǒu )伝(yún )いに(🙌)来て、門に近(🥦)い教室の内で(💦)働(🚟)(dòng )い(🤬)ていた(😢)。
「高(gāo )瀬君――(🈺)」(💢)
「君(♒)は(🈯)山田(🌁)君(jun1 )が(😺)訳(yì )したトルストイの『コサックス』を読んだことがあるか。コウ(🐘)カサスの(🕔)方へ入(🌚)っ(🍚)て行く露(🚲)西(xī )亜(🔃)ロシ(👡)アの(🍘)青年が写(⛏)(xiě )してあるネ。結局つま(🤦)り、百(✝)姓は百(bǎi )姓、自(🌂)分等は(🔢)自分(🐔)等とい(🖥)うような主(😅)人公(🏀)の嘆(➿)息(xī )であの本(💛)は終っ(👣)て(🥃)る(🖼)が、吾(wú )儕わ(🕵)れわれにも矢(🥛)張やっぱりああ(🙃)いう気分(fèn )のす(🏚)ることが(⏺)ある(🗒)よ。僕などはこれで随(suí )分百(bǎi )姓は(🐈)好きな(⚓)方だ。生徒(🍚)の家へ行(💨)って泊(🚪)(bó )まって見(📛)たり(🍋)……(🎏)人に話(huà )し掛けて(💃)見(jià(🔙)n )たり……ま(🕸)あいろ(🚈)んな機会(⏯)(huì )を見(jiàn )つけて、音さ(📯)んの家の蒟蒻(📍)こん(➖)にゃくの煮附(➕)(fù )まであそ(🙂)こ(🍨)の隠(yǐn )居やな(🕥)んかと一諸に食(shí )って見た……どうしても(🖋)まだ百姓の(🦒)心には入れないような気(🎡)がする」
子(zǐ )安(ān )という新教員も、高(gāo )瀬が東京へ(👚)行った(👪)序つい(🏎)でに(🍫)頼んで来た。子安は(💨)、高瀬(⌚)も逢(🧔)った(🔂)ことが無(wú )い。人の紹(🧒)介だ。塾ではど(🏷)ん(🐏)な(⛓)新教員が来る(🚃)かと皆(jiē )な待(🐶)ち受(shò(😙)u )けた。子安が(💈)着い(💟)て見(jià(🍩)n )ると(🚎)案外心(xī(🍯)n )易や(🏚)すい、少壮としわかな学(🕳)(xué(🀄) )者だ。
こういう話を高瀬(lài )に聞かせながら帰(guī )って(🕛)行(🛩)く(🎱)と、丁度(🆗)城(chéng )門(mé(💬)n )のあ(🏂)たりで、学(xué(🔣) )士は弓(🤫)の仲間(🧖)に行(👞)き逢(féng )った(🕯)。旧(🈳)士族(🌨)の一(yī )人だ。この人(🙍)は千曲川の谷の方(fāng )か(👺)ら網を提げてス(🎩)ゴスゴと戻って来(🤧)る(🌤)とこ(🌦)ろ(🖥)だ(🏦)った(⭕)。
「広(🍬)岡先(🦎)生が上(🍑)(shàng )田(tián )から御通いなすった時分から見(jiàn )やす(📂)と、御(🦄)蔭で吾家うちでもいくら(🏛)か広くいたし(✒)やし(🛶)た」
それから二(🗝)年ばかりの月(🚍)日が(⛹)過(guò )ぎた。約束(🛰)の任(rèn )期(😤)(qī )が満ちても高(Ⓜ)瀬は暇を貰もらって(☝)帰(⛓)ろうと(🚵)は言わなかった。「勉(miǎn )強(🔑)するには、田(tián )舎の方が好(👋)い」そんなこと(🌃)を言(yán )って(🉑)、(♎)反かえって彼は腰を落着けた。
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