わっ(✔)という喊声かんせ(Ⓜ)い(🕗)と共に千三は(🚀)球が(🐭)たしかに手塚(🍔)に(🕒)取られ(💂)たと思(sī )った(🌨)、が球は手塚の靴先(🚩)にバウンドし(🔄)た(👓)、手塚はダ(🚾)ブルプレーを食わし(💉)て喝采かっさいを博そうとあせったの(🐸)で(💔)スタ(🎭)ートをあや(🎞)ま(🍻)ったのである、かれはバウンドした(🗃)球(qiú )をつかもうとしてグ(🚢)ロー(🥘)ブの(🌼)上では(🎙)ね(🔁)返した、(🧠)ふたたび拾(🐌)おうとした(🥦)とき二塁(🍵)手(shǒu )と衝(chōng )突(❇)し(🎁)ょうとつ(🎁)して倒(dǎo )れた(😲)。かれは起(qǐ )きあがったが(💋)あわてたた(❕)めに(📄)球(qiú )が見えな(👽)かった(😎)、球は(🍠)かれの靴の(🌈)かかとのところにあ(〽)ったので(🌰)あ(🏦)る(😵)。
「(😑)この(🦎)あんばいではかな(🔯)ら(👤)ず勝(🏭)つぞ(📬)」
「(💆)手塚は不(👵)幸(🥑)な男(nán )だ」
「いやい(🎒)や、ぼく(🥌)のお(💉)情(🤸)け(🏝)の球を打(💇)っ(🎳)て喜ぶ青木で(⛅)はない(🥊)、そんな(🧥)こ(🐜)とはかえって青木(mù )を侮辱ぶ(👖)じょくし(😥)か(📭)つ学校と野球道を侮辱するも(🈂)のだ」
「それはぼくもよくな(🐗)い(🏥)と思(💜)う、しかしそん(🎞)なことは忠(zhōng )告で(🔬)すむことだ、一度忠告し(🛤)てき(🗨)かなかったら(🥪)そのときに第二の方法を(🌊)考(💂)(kǎo )えようじゃないか、(🔤)ぼくは生蕃せい(🤺)ばんのことでこりた、生(shēng )蕃(🍁)は決して悪いや(🔰)つ(💿)じゃな(🕤)かった、だがあのと(✒)き(⭐)諸君(🥌)がぼ(🥚)くに同情して生(shēng )蕃を(🔓)根底からにくん(😓)だ、そのた(👂)めに彼はふたたび学校へくることができなくなった、(🌁)ぼくはいつもそれを(🕒)思(🈴)うと、わ(🐳)れわれは感(🕚)(gǎn )情に激(📠)げ(🎈)きし(📃)たために(✡)ひと(🗾)りの有(yǒu )為ゆう(🐰)いの青年を(➕)社会(👄)から葬(zàng )ほうむることになったこ(🎪)とが実に残念でたまらん、人(🤛)を罰する(🍣)には慎重しんちょうに考(🤴)えなければな(💆)らん、そ(😓)うじゃないか」
「それ(🎤)は(🤸)最初からわかっ(😈)て(➗)る」(📯)と先(⏪)生が(🔵)いった(💄)、そうし(💬)て「ボールをやると同(🗳)じ気持ちで学問をす(🛐)れば天(tiān )下の(🎾)大選(👫)手に(🌖)なれる」とつけくわえた(🍹)。
「ああ、そうとも」
光一はふとこう(🤷)考えると目(🖕)(mù )が熱(🕤)くなっ(📐)た、家(🏨)庭に楽しみが(😪)な(🤭)いから、外に(🕵)楽し(💆)みを求(qiú )めるのだ、活(⚡)動、飲(🧤)食店(🎸)、不(🔠)良(🎍)(liáng )少(shǎ(🥀)o )女(🍘)(nǚ )、遊び(🐪)の友達! (🥜)かくて(💐)かれ(🐾)はな(🔊)ぐられね(🦎)ばならなくな(🈂)る。
光一とても(🍖)絶(jué(🕗) )対(🔎)に活動(🕡)写(xiě )真を見ないではなかった、(🐉)かれは新聞や雑誌や世(🔣)間(jiān )のうわさに高(gā(🖼)o )い(🍳)ものを五つ六(liù )つは見にいった、(🕊)だがかれは(🤡)いつも(🥀)たえきれないような醜悪しゅうあくを感じて(🤸)帰(guī(🌚) )るので(🤽)あ(🤽)った(😪)。
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