彼は立(😨)(lì )ちどまったまま、しばらくじ(🛒)っと馬田のうしろ姿を見(🈳)つめて(💨)い(💑)た。すると馬(💌)田は、わしづ(💇)かみにしていた(📁)帽(🛫)子をふりあげて、(🐪)つづ(🎼)けざま(💻)に二(🚰)三度、つよく自分(fè(🐋)n )の股(📕)をなぐりつけた。それは、彼(🔽)が何(hé )かやりそこないをし(🏗)たり(🤸)、(🍊)しゃくにさわ(🌪)ったりする(🔻)時(shí )に、よ(🐇)くやるくせな(🚶)のであ(🔥)る。
次(cì )郎は(🕢)急いで膝を正(🎪)し、縁板(🔕)に両(liǎ(🎶)ng )手(🎖)(shǒu )をつい(💜)た。
「あたし(😓)、(😦)そん(🏫)なこと出(👤)来(😖)ない(🏸)わ。」
(🚳)そ(👰)れによると、血書(🕊)のことは、もう昨日のうちに警察や憲兵隊(⛷)の耳(ěr )にも入(🍐)り、県の(🚥)学(⤴)務課(kè )にも(🔍)通報さ(🍤)れて(🏧)いたらしい(➿)。今朝(chá(💦)o )は(👡)さっそ(🥙)くそのことで学務課の方から電(diàn )話(huà )がか(💘)かって来(🔎)た。校(💞)長(zhǎ(🏧)ng )はちょう(😔)どその時四人の(👒)代表(biǎ(🐨)o )と会っ(👼)ている最(zuì )中だったの(♌)で、教頭が代ってそのこ(🔟)とを報告すると、では一応お(🌮)だやかにその血書を受(🍘)取るがいい(😘)。そして校長自身そ(👓)れを(⛺)もってすぐ県庁に出(chū(🛁) )頭するよう(😢)に(✉)、とい(😁)うこ(🚿)とだった。教(jiāo )頭が(㊙)紙(🤕)片に書いて校長に渡したのは、そ(🍗)のこ(🐵)とだっ(🍡)たにち(🍖)がい(🚮)ない(🍘)、と(🌁)いうのである(⚓)。
次郎は急(🥞)いで(💴)膝(xī )を正(zhèng )し(😈)、(🕚)縁板に(🌻)両手をついた。
「(🈚)まあ、本田さん、しば(💹)らくでしたわね。さあどうぞ。先(⚓)生(shēng )は書斎ですわ。」
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