フェラ 動画《アサクリ 2 シンボル》2行目ライン
アサクリ 2 シンボルあらすじ
馬田(tián )のあざけるような笑いを肯(🔜)定するよ(🗒)うに、すぐ(😁)誰(🌪)かが言った(🎩)。
「(🚜)こ(📅)ないだ、重田の父か(🙅)ら、千ちゃんの(🦅)お(📸)父(🛩)さんに、(🤰)気を(🔖)つけて(🕧)い(👀)ただくよ(🌶)うに、(📠)話しても(♊)らっ(🚱)てはありますの。」(🕴)
と、朝倉(cāng )先生(🚁)はし(🏷)ばらく考えこんだ。それ(📗)から、伸びあがるようにし(🐔)て、生垣ごしに門の(🚳)方を(🔞)見、何(hé )度も(🥙)首をふってい(🍃)たが、
「見張り(🔩)って(🔎)、ど(🏗)うするの？」
次郎(🌌)(láng )の調(🔮)子(✝)(zǐ(🥁) )は(🐤)少(🏫)(shǎo )し(🌓)とがっていた。道(dào )江の問題(🦉)から遠(🈂)ざかるにつれて(🧝)、(👌)彼(bǐ )は次第(👸)に(🦆)元気を(📗)とり(🏟)もどして来(lái )たのだった。徹太郎は、しかし(📊)、心配(🤔)そうに、
「僕、知っていたんだ(🏢)。道(🔣)江(🎛)さん(🦇)がこちらの土(🎿)(tǔ )手を通(tōng )る(🛂)の(➰)を見(jiàn )て(🔎)いたん(💔)だ(👣)から。」
「そ(🛂)んなば(😑)か(🍎)なこと(🙏)があ(📰)るもんか。何(🕋)かほかにわけが(👾)あ(⛽)るんだよ、きっと。」
「朝倉先生が(😎)待っておい(🗿)でだ。」――昨(🐹)日父(🐥)に(🍔)そう言われたことが、彼(bǐ(❗) )には(🚑)一(yī(🐥) )日気(🐰)にかかっ(⏰)て(📜)いた。しかし(♐)、(🧓)なお一層(céng )気(🏉)にかかっ(🏤)て(👂)いたのは、血書を書いた(🖐)自(😂)分(🛶)のことを先生が「か(🌿)わい(🔢)そうに」と言われたという(🌷)ことだった。最初この言葉(yè )を(🥑)父の(🕗)口(🕦)をと(🎻)お(👖)してき(⛴)いた時には(♒)、それが(🎆)あまりにも予期(qī )しな(🦖)い(📴)言葉(🐠)だったために、(💄)ただ(🍘)面くらっただ(👹)けだっ(🐋)た。しかし、彼にとって、朝倉先生の言葉(🍿)は、と(🚟)りわけ(🤗)それが彼(bǐ(🛑) )自身(📿)のこ(👷)とに関して発せられた場合、どん(🐖)な片(⬇)言隻句せき(🕙)く(📙)でも(🌗)、軽(qīng )い意味をもつもの(🔱)ではなか(🕒)っ(🚁)た(💝)。彼はそのあと二階にねころんで、ひ(🍡)と(✍)りでいろいろと(💧)考(kǎ(🕍)o )えて(⏮)みた(🙇)。言葉があ(♓)りふれた(🍊)簡単なものだっただけに、(🔻)かえって意(🗨)(yì )味(wèi )がつかみにく(🎆)か(📤)っ(🕖)た。もし(✍)それが(🗯)世(🧗)間普通の(🐂)人の口をもれた言葉だった(🕯)ら、(🗽)血を流(liú )した自(zì )分(fèn )に(🍦)対する同(⚡)情(🏁)の言葉と(🏫)も解(jiě )されよう(💊)し(👤)、また県当(dāng )局という大(dà )きな(💛)相手を向こうにまわしたこと(🌺)に(❄)対するあ(🍑)われみの言葉(yè )とも解されよう。し(🈚)かし(🥛)朝倉先(🤩)生(⛔)がそんな甘いお座な(🎇)りを言(🏕)われよ(🐷)うはずが(🧟)ない。先(🍿)生の愛情はもっと深(shēn )いのだ(🥅)。先生(shēng )の言(😏)葉(⏺)の奥(💡)にはい(🥖)つ(🚵)もき(🎸)びしさ(🚍)があ(🔁)る。われわれの心(xīn )をむち打(🤗)っ(⛴)て一歩前進せしめないではおかない(🍵)きびしさがある。先生はあ(💽)るいは自分を始(shǐ )末に負えない飛びあ(🗡)がり(🈳)者だと思わ(😁)れたか(🎪)もしれ(🍼)ない。「かわいそ(🧥)うに、己を知らな(👏)い(🐭)のにもほどがある！」それが先生のお気(🕑)持だ(⏫)っ(🏏)たのではあるまいか。
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