光一(yī )は四人(ré(🆕)n )を見(🎥)(jiàn )まわし(💸)た(🕟)、一(yī(🏕) )同はだまった。
「(🍿)活(🍠)動を(✨)見に(💕)ゆく(💅)のはけし(🤶)からん」
「み(🎠)んなはだ(🐒)かになれ」
実際それは師範生徒から(🕖)でたうわ(⏳)さ(🍏)であ(👡)る、師(shī )範生(🎬)徒(🗾)(tú(🐂) )は(🍄)中学生(🔖)に(😦)く(🎉)らべると学(xué )資も少な(🥇)いし、また富める(👮)父兄をもたぬところからなにか(🈹)につけて不自由(📝)勝ちであ(🙆)る、それに反して(💌)中(zhōng )学生は(🎁)多くは相当の資産ある(🚐)家(jiā )の子で(🤒)ある、かれ(🥔)らは自由に(🥚)ぜいたく(🥈)なシャツを買い、ハイカラな文(🍈)房(〽)具を用い、(👸)活動や芝居などを(🌿)見物し、洋食(🥂)屋へ(💖)も出入りする、そ(⏮)うさせることを不(📝)純(chún )だと思(sī )わない父兄が多いのである。
「そうです、(👲)ぼく(🌨)もず(💬)いぶ(🏻)ん(🙇)中(zhō(🛎)ng )学(xué )校のやつらに(🥅)ばかにされました」(🛃)
「いい(🏆)えお帰りに(🏦)なりまし(🏸)た」と女中が横合いから声をだ(📦)した。
次の(🛌)打者の(🔚)三(📊)振でわず(🏟)かに食い(💣)止めたもの(🤺)の、第一回に(😭)おいて黙(🧤)々も(🍌)くもく(☔)は一(yī )点を負(fù(✡) )けた。千三(sā(😗)n )は顔をあげ(🥋)ることができなかった(🏳)、(🗿)かれはなくにも(🌵)な(🕜)けなかった(🌿)。
「お(🕴)い、だいじょうぶ(🚼)今日の試(⛎)合は(🙆)こっちの(🎿)ものだぞ(👊)」
「そろそろいい(🏪)時(❣)分だ(🐑)よ」
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