(🔇)やがて朝(😩)(chá(🍛)o )食(shí )の時間(📍)になった。次郎は箸はしを(🤽)に(🙇)ぎ(🌽)っている間も、とき(🔍)どき眼(yǎn )をつぶって、何(🗒)か考えるふ(👹)うだった。
次郎(🚗)(láng )は(💽)近づ(🔅)いて行っ(🍅)て声(🖌)(shē(🔸)ng )をかけた。
やがて朝(cháo )食(shí )の(💵)時間(😘)になった。次郎は箸はしを(🥚)にぎって(🆔)いる間(🥙)も、ときどき(🏫)眼をつぶって、何(🏓)か考え(📴)るふうだっ(🔠)た。
次郎は(🤔)、先(📵)(xiān )生の言葉がます(👰)ます激(jī )しくな(🥊)っていくのにおどろいた。先生は、(🔭)あるい(👴)は、昨日の入塾(📰)式における平(🥅)木中(🐄)佐の影響え(👔)いきょ(👶)うから、できるだけ早(zǎo )く塾生た(❄)ちを救(🔜)い出そうとしていられるのかもしれない。しかし(🗃)、そ(🍞)れにしても入(rù )塾(shú )した(🚫)ばかりの青年たちに話す言(👖)葉としては、あ(🎥)まりに(🍹)も(🤪)激(🧑)(jī )しす(⏪)ぎる。これ(❇)で(💸)は(🍛)かえって逆効果を生(🤚)むの(🎾)ではあるまいか。
朝(cháo )倉夫人(rén )は、(🍟)行(🐣)事(🐅)をおわって空(kōng )林(lín )庵に引(🚔)きあげるま(🔓)えに、わざ(😏)わざ次(🎠)郎(láng )の(📤)室(🤫)(shì )にやっ(🖨)て来て、(🎳)しばらく(🏀)話しこんだ。その話(huà(👻) )の中にこんな言(🍰)葉も(🈶)あった(🔻)。
「もうここ(♊)はだいたい(🏼)すんだよう(🙆)で(💈)すよ。」
(😹)食(shí )後(hòu )には(♈)、みんな(🤼)卓についたまま、雑談(👠)的(🍴)(de )に感想(🦎)を(📦)述(shù )べあった(🥉)りす(⤴)る時(🏹)間(jiān )が設(👐)けら(🆓)れていた。次郎は、そ(🍫)の時(🤹)間(jiā(🙍)n )が来(lá(🐗)i )るのを待ちか(🐆)ねていたよ(📬)うに立ちあがった。そ(🧘)して、(🍘)みんなに今朝の(🕶)起(💂)床(🍈)の板木のいきさ(🍣)つを(🍛)話し、最(📬)後につ(🈶)け加えた(🔒)。
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