先生は一帳羅いっちょう(🐡)らの羽織とはか(🌑)まをつけて出迎え(👆)た。
「ぼ(🕴)くもそう思(🎃)ってます、ぼく(🦀)はかな(🈵)らず勝たしてご(🎍)らんに入(🍣)れ(🛍)ます(📛)」
「(🥐)勝て(😸)そうもな(🛹)い(📄)なあ」(⚪)と善兵衛がいった。すべて(🖐)の応援者(📺)(zhě )も力が抜(🏏)(bá )けてしまっ(🕠)た。実際柳の成績はお(👗)どろくべきも(💇)ので(🔌)あった、かれの球は速力において五大洲(zhōu )におとっているが、(🍄)その縦(🦈)横自在な正奇の球は回が重(🏂)(chóng )な(🌦)るにしたが(😷)って(😳)熱気(qì )をお(🍞)び(📏)てきた、ど(😆)うかして(🌴)かれが敵(dí )に打たれこむ(🙉)ときには(👦)小原(☕)がマス(🐚)クをぬいでダイヤモンドへ(🤦)進(🦉)んでく(⚫)る、そ(⏳)うし(🚁)て(🎱)こ(🚝)ういう。
「うむ、先生(🚒)に(👮)教(🍝)おそわ(😿)った(🔇)ことを」
級の重な(🗼)るも(🎱)の(🍠)が五人(📂)(rén )集(jí )ま(🤟)って相(xià(🍼)ng )談会(✋)を開(kāi )いた、(🤴)も(⏬)し手塚で(🧟)あるな(⛎)ら同級(📻)の恥辱(🔈)だからなんとかいまのうちに(⛳)相(xiàng )当の手段を講(🌎)じなけれ(🎐)ばなる(🕧)まい。これが会(💒)議の主(🔜)眼であ(⛲)った。
「そうだ、金(jī(😓)n )が(🕯)あって時間(🌪)があって学問するものは幸福(fú )だ、わしの(🦗)塾(shú )じゅ(🔝)くの生(🎤)徒はみんな不幸(🍤)(xì(🏢)ng )なや(🚪)つば(😞)かりだ、同(👽)じ(🍻)土地(🕴)に生(🐆)(shēng )まれ同じ年(🎍)ごろで(😎)ありながら、た(⏬)だ、金(jī(👾)n )のために甲(💏)こうは意気揚(yáng )々よ(👓)うようとし乙おつは悄然(👅)しょうぜんとする(🍜)、こんな不公平(píng )な話は(♊)ないのだ、い(🌱)い(🐹)か安場(chǎng )、そ(🖐)こでだ、(🆑)わし(😠)は生(shēng )徒共(👂)の肩(jiā(💱)n )身を広(🌩)くさしてや(👐)りたい、(💩)金ずくではかな(🍮)わな(🏫)い、かれらの学校(xiào )は洋(🥩)風の堂々たる(📝)もの(🏝)だ、わしの塾じゅ(🏼)くは壁(📢)が落ち屋根がもり畳(dié )たたみがぼ(🛴)ろぼろだ、(🏙)生(🍆)徒(⏺)は(🏟)町を歩(bù )くにいつも(🤬)小さくなって(🛠)しょぼしょぼし(🥣)ている、だからせめて野(💔)(yě )球で(🤨)もい(❤)いから一遍(biàn )いっ(👳)ぺん(🛎)勝たし(💅)てやりたい、実力のあるものは貧富(🔕)にかかわらず優(yōu )勝者にな(🍯)れるものだとい(🥀)うこと(🏆)を知らしめ(😟)たい、師範(🌂)生も中(zhōng )学生(🏁)も黙(mò )々生(shē(🔃)ng )も(🗜)く(📺)もくせいも同等の(😵)ものであると思わせたい(🥔)、大(dà(🥌) )手(shǒu )をふって町(🤮)を歩(🐨)く気になら(🍏)せたい、だか(🎪)らどうし(⬇)ても(🚙)今度(💛)は勝たねばならん(🍯)、わ(📞)しも(🐳)この(🤛)年(🎳)に(🙃)なって、(🧜)な(🐄)にをくるしん(💰)ですっぱだ(👂)かになっ(🏀)て空(📻)あ(🚘)き地(🏼)ちでバットを(😒)ふ(🦗)り(😷)生(shē(🌾)ng )徒(🎷)等(🍭)を相手(🐨)に遊(🔡)んでいたかろう(🐀)、生徒の(🔵)自(🔅)尊心を養(yǎ(🌛)ng )成し(🔎)たいた(🔉)め(🦀)だ、そうし(🔨)て一方におい(🌾)て町の人(📽)々や官(😉)学(🛑)崇拝者を(🦀)見かえして(🎳)や(⛪)りたいためだ、(🎗)野球の勝(⛄)(shèng )敗は(🌪)一(🌥)小事だが、こ(💽)こ(🏇)で負ければわしの生(📘)(shēng )徒(🚏)は(⛔)ますます(👗)自尊(🕴)心を失(shī(➗) )い肩(🍧)身を小さく(♒)する、実に一(🥨)大(🔐)事(🌟)(shì )件だ、なあ安(ān )場、今(jīn )度こそはだ(🉑)、(🐵)なあおい、しっかりやっ(🔧)て(🔟)く(😒)れ」
校(xià(🍟)o )長の命令に職(♈)員は目を皿のごとく大きくしてさ(💄)がしたてた。
実(shí )際(jì )そ(🔴)れは師範生(🐣)(shēng )徒か(💃)らで(🦖)たうわさである、(📡)師(shī(📝) )範(fàn )生(shē(📄)ng )徒は中(💯)学生にくらべ(🐦)ると学資も少(shǎo )ないし(🐲)、また(🍄)富(🚻)める父兄をもたぬところ(😆)からな(🍭)にかにつけて(🕠)不(bú )自由勝ちである(😞)、それに反して中(🥍)学生は多(duō )くは相(xiàng )当(♟)の資産ある(⚾)家の子である、かれら(🔎)は自由にぜい(📝)たく(♓)なシ(🔗)ャツを買(mǎi )い(♌)、ハ(✌)イカラな文房具を(👰)用い、活動や芝居(jū )などを見物し、洋食屋へ(🛍)も(🔆)出入(rù )りす(👿)る、そうさせることを不純(chún )だと思わない父兄(xiōng )が多い(📿)のであ(🉐)る。
光(🗒)一はふしぎ(📡)でた(🗿)ま(♟)ら(👺)なかった、(🍤)実際千三(🔧)はいかな(📅)る球をも(🔪)打(💀)ちこな(✒)した、(📘)対(duì )師範校との試(shì )合(😒)にはオールヒ(💎)ットの成績をあげた。それは光一に取(🏐)って(🚟)もっとも苦(kǔ )しい(🏪)敵で(🔱)あったが、しか(🥙)し光(guā(🖕)ng )一(🤯)はそのため(😯)におどろくべき進歩を示し(♌)た、かれ(🕶)はどう(🔪)かしてチビ公に(🥝)打たれまい、チ(🧟)ビ(🔟)公を三振さ(🎣)せよう(🧛)と研究(jiū )し(🆓)た。昔武田信(xìn )玄た(🌯)け(🥦)だしんげ(📞)んと(🐴)上杉謙(qiān )信うえすぎ(🔪)けんしんは(📐)たが(📤)いに覇業はぎょうを争うた、その結(🛴)果(♟)(guǒ(🎃) )として双(shuāng )方は(🐲)たが(😩)いに研(yán )究(jiū )しあい(♿)、武(🛰)田流の軍(🕋)学や(🏐)上(shà(🤑)ng )杉風の戦法(💼)などが日本に生まれ(🦗)た。もっともよき敵はもっとも(🎬)よ(😔)き友である(🚋)、他山の石は(🦐)相あ(❇)い(🥂)砥礪し(🥪)れいして珠になるのだ。千三(🎂)があ(🏜)るために光一が進み、光一がある(🧣)ために(😈)千三が進(😌)(jìn )む。
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