「関わ(⛷)な(⛱)いんじゃなくて、関(💗)えな(🌉)いんでしょ(🔌)う……」(🚽)
塾の小(xiǎo )使(shǐ )も高瀬(🆕)(lài )には先生だ(✍)っ(🎚)た。音(👅)吉(🎹)は見(🎅)廻りに来(😣)(lái )て、鍬(🥝)の持(chí )ち方から教(😐)えた。
翌(yì )朝(🤣)高瀬(lài )は塾へ出よう(😜)とし(👫)て、例のよ(🏺)うに鉄道(dào )の(🌚)踏切(🆔)のと(🕚)ころへ出た。線路を渡って行(há(🏉)ng )く塾(shú )の生徒など(🆗)もあった。丁(dīng )度(dù )そこ(🙉)で(🌔)与良町(dīng )よらまち(🐬)の方(fā(🤕)ng )からや(🦕)って来る子(🤲)(zǐ(🍛) )安に(🎺)逢った。毎時いつも言い合(hé(🦌) )せたように皆なの(🥅)落(✌)合(🎤)うところだ。高(📿)瀬(🥢)は子安を待合(🌺)せて(🛃)、(📿)一(🚯)諸(zhū )に塾の方へ(🎤)歩いた。
と(🛵)串談(🤮)じょ(♓)う(💉)だ(🎱)んらし(🏙)く(🆓)高瀬が言(yán )うと、(🦏)お島(🙅)は縁側から空を眺(🤭)(tiào )めて、
奥さん(🆙)は子供衆の方にまで気(⛅)を(🌥)配りながら(😰)、
(🐾)城(chéng )門前の石(🐡)(shí(😹) )碑(bēi )のあるあたりか(😠)ら、(💒)鉄道(🧡)の線路(lù )を(🚳)越え、二(èr )人は(🐊)砂まじ(🦎)りの窪くぼい道を歩いて(🦃)行(háng )っ(😇)た(🍑)。並んだ石垣と(🖕)桑(sā(💥)ng )畠との見(❓)える小(🍑)高い耕地(dì )の上の方には大(dà(🤥) )手門(👮)(mén )の残(cán )ったのが裏側から望まれた。先生はその高(gāo )い瓦屋根を高(gāo )瀬に指(zhǐ )して見せ(🎄)た。初めて先生が小諸(zhū )へ移って来た時は、その太い格子こうしの嵌はまった窓と重い(🖇)扉の(🏺)ある城(📑)門(🏞)の楼上が先生の(🎞)仮の住居すまいであったと(💛)いう話(🐌)をして聞かせ(⚡)た――(🍤)丁度、先生(🙆)はお(🌁)伽(gā )話とぎ(🚂)ばなしで(📕)も(🏝)して聞か(🛢)せるように(⏮)。
「鞠まあちゃんはどうしたろ(🌷)う」と高瀬がこの家(jiā )で生れた姉娘(🦔)のこと(💮)を聞いた(👙)。
子安は心から出(chū(🎂) )た声(shēng )で(🗝)快活に笑(xià(📞)o )った。「まる(🎰)で、ゴツゴツした岩みた(🧗)ような連中ばかりだ(💯)」と彼(👙)(bǐ(🤲) )は(🤵)附添つけ(🚌)たし(🎊)た(🗺)。
岩と岩(📚)(yá(💉)n )の間を流(liú )れ落(luò )ちる(🦃)谷川(chuān )は到(💴)るところに(🔈)あった。何度歩いても飽(🙊)き(🏦)ない道を通(🍺)って、赤坂裏へ出ると、青麦の畠が彼の眼(🛥)に展ひらけた。五度いつ(🦔)たび(😛)熟(shú )した麦の(✉)穂は(🎓)復(fù )た白く光った(🔖)。土塀どべい、(🏞)白壁(💃)(bì )の並び続(xù )いた荒町の裏を(😥)畠づ(🤙)たい(🛢)に歩い(🙀)て、やがて小(🦑)(xiǎ(🤑)o )諸(🔙)(zhū )の町はずれに(📂)あた(🔃)る与良町の裏(🍅)(lǐ )側へ出た。非常(🚙)に大(dà )きな石が畠の間に埋まっていた(💴)。その辺で、彼は野(yě(📿) )良(🔚)仕事をしてい(🎠)る(🈚)町の(👩)青年の一(yī(🍉) )人に(🍁)逢(📞)った。
仏蘭西(🎫)語の話(🆖)(huà(🏥) )を(🥫)する(🍂)時(🌁)ほど、学(💱)士の眼は(🚌)華(huá )やか(🍉)に輝(🛅)くことは(🛅)な(🚢)かっ(🕝)た。
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