「用がな(🏂)いからさ。」(🐒)
「(🌟)僕(🏹)がここ(🐤)に(👪)いる(🍱)こと、(👻)君は知(🕊)(zhī(🆒) )っていたんだろ(🏐)う。」(👥)
「(🔻)ええ。しかし、(🎐)もう県庁でも見(🧀)ている(😐)んで(🤮)しょう。校(xiào )長先生(🖊)が県庁(👃)にそれをもっ(🅱)て行か(🕐)れ(🐌)た(🌑)そう(👰)です(🔸)か(📸)ら。」
「僕(🚢)は、女に(🛰)も、も(🦆)っと戦う(🚹)気持があっ(🌵)ていいと(💮)思うんです。」
次郎はだまって馬田(tiá(⚾)n )の近づ(🙎)いて来るのを見て(🍑)いた。馬田は、(🚃)次(🍺)郎(🍣)(láng )から(🎲)二三歩(bù(🈶) )のところ(🚟)で立ちどまったが、そ(😊)の(♈)左肩(jiān )はまだ(🛣)つき出した(➡)ままだ(😒)った。
「僕(pú(🕶) )はストライキ(💠)をやら(💛)ないためにあれを(🤴)書いたんです。みんなもその条(tiáo )件であれを出すことにきめたんです。」(👃)
「こ(💆)まる(😴)わ、あ(📲)たし。」
そこまで考(🛄)えて(🏩)来(📰)た(🚨)時に、ふと(🕯)、隙間(jiān )風(fēng )のよ(🅿)う(🐉)につめたく(👾)彼の頭をよ(⚡)ぎったものがあった。それは(🍽)、(😩)自分たちの運(yùn )動(🎩)が幸いに成功して(😐)、どうなり県(xiàn )当(🐡)局の意志を動か(❎)し得たとして(⛄)、先生は果(🚷)(guǒ )し(🍪)て留(liú(🧀) )任(🐍)を肯がえんじられるだろうか、という疑問であっ(🛫)た。この疑問は彼をほと(🈂)んど絶(🌪)(jué(⛄) )望に近い気持にさそ(🍪)いこん(🌳)で行(🖌)った。先生のお気質(🔲)として、そん(🐽)なことが出来るはずが(📫)ない。自分(🏜)は、た(🧚)だ一途(📘)(tú )に先(🏿)(xiā(🐑)n )生の留任を目(🌌)あてに、(🕥)血(😣)書(✨)(shū(🎚) )を(🏚)書いたりして(🏐)一(😣)所懸(📞)命(mìng )になっているが、先生(♒)にしてみると(🎦)、落ち(🔞)つくと(✝)ころは(🏺)最初からは(🌩)っき(💞)りきまって(🔨)いたのだ。自(🚩)(zì )分(fèn )はただストラ(🚹)イキに口火(🚩)(huǒ )を(🎴)与えるために、(👂)そし(🐯)て先生の最(zuì )後に泥を塗(🥠)るためにあの(🍐)血書を書いたのではなかったの(🚍)か(🚚)。
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