(😔)彼は、その(🛤)声をきく(📦)と、無(wú )意(yì )識に起きあ(🚘)がった。そして、くるりと(🦄)向きをかえて新(xīn )入生(shē(🥉)ng )の(⏰)方(fāng )を見た。彼はもうすっかり落(luò(🍪) )ちついていた(💧)。新入(rù )生たちは、みんな青い、おび(🤽)えきった(📞)ような顔をして、彼(🏎)を見(jiàn )ていた。その青い顔の両側(🧝)に、五年生たちが、にや(🐘)に(⏸)や笑(🦎)って立(🦎)っているのが、は(💁)っきり(⬇)見(🧟)え(🕊)た。
も(👎)っとも(🏡)、生徒間(😙)の噂によると、校(xiào )内に二(👝)人や(👜)三(sā(🥟)n )人(rén )は、(🚥)尊敬(🗯)に値する先生(shēng )がいな(☝)いでもない(🗒)らし(➖)かった。ま(🌜)た、入学(✡)式(shì(🤚) )の時(shí )に、彼が校長(zhǎng )から(💥)う(🤟)けた(🔣)印(yì(✉)n )象も、まだ(🏽)すっかり消えていたわけではなかった。し(🔻)かし、そう(🙇)した先生たち(🚂)は、次(⏩)郎たちとは(⛳)まるでべつの世界に(🐢)住んでい(👌)るような(🥇)もので、めったにその(🧖)顔(yá(💻) )をのぞくことさえ出来(lái )ないの(⏸)だ(📅)った。次郎は、(🔉)そのた(🛠)め(🏮)に、中学(💥)校(xià(⚪)o )というとこ(🧗)ろは、小学(xué )校にく(🌋)らべて(🏪)ず(🦖)っと奥(🙀)行(😪)があるよ(🤡)うな気(qì )もしたが、また(😤)いやに不(🧡)便なところの(➖)よ(🛏)うにも(🕛)思った(😖)。
「い(🐻)った(👙)い、何という(🌮)ん(🚈)だい、そいつの名は?」(😜)
彼は何(😻)だ(👜)かそんな(😉)気が(🎩)して、不安(➖)だった(👏)。しか(🚒)し(🎀)、一方(fā(🛏)ng )で(🎲)は(🌦)、大(🚽)(dà )沢に励まし(🖲)てもらったことがうれし(👯)くてならな(🧙)かった。そ(✖)し(😖)て、(🥧)
(🐿)彼(bǐ )の人(rén )生は、中学(🌰)校(❗)入学(👄)の第一日(🔭)目において、すでに急激な拡(⏺)がり(🐀)を(🏽)見せていたのである。
彼(bǐ(🎮) )は、いつの間にか、演説でもするような態度になって、つづけた。
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