日本《マチ エロ》2行目ライン
マチ エロあらすじ
(👟)そ(🥓)の日(🥑)、校長(😏)は県(xiàn )庁(🌛)に行(📃)ったきり、つ(🤮)いに学校に顔(yá )を見(⬜)せなかっ(🤲)た。西山(shān )教(🕺)頭が何度も(♋)電話口(kǒ(🔡)u )に呼び(🧛)出(🈸)(chū )され、ひ(🚋)るす(🔓)ぎ(🐗)には、(🈯)五(🕉)年全(quán )部の学籍簿(👟)(bù )が(🕒)く(🏈)せき(😈)ぼを抱(📱)えて(🕕)県庁に出かけた。と(⛸)いうこ(📲)とが、給仕の(💍)口から(🙎)生徒(❣)(tú )たちに(🗄)伝え(👃)られた。生徒(🏚)たちには、それが何(🚝)を意(🌐)味す(👢)るかは(🖱)、さっぱ(⏬)りわからな(👏)かった(📏)。それだけ(🎊)に、不安(🤞)な空気はひけ時が近づく(🌇)につ(🈳)れ、次(🌌)第に濃こくなって行(háng )った。
「いや(👤)ね、道(dào )江のために、男同士が(😁)けんか(🥐)をはじ(🧤)め(⛱)た(🧔)り(📋)しちゃあ。」(🌹)
次郎は思(sī(🥋) )わず立(🎁)ちどま(🌨)った(🚌)。馬田と言葉(✴)をか(🛑)わすの(👩)が、き(🏫)ょ(📖)うはとくべつ(🛢)いやな気がするの(💘)だっ(🚆)た。しかし、彼は(🐖)かくれ(🔘)る(🌋)気(qì )には(🧖)なれなかった(⛲)。か(🌊)くれた(🥤)りするのは、相(🥣)(xiàng )手が馬(mǎ )田(tián )であ(🐡)る(🐫)だけに、よけい卑屈なように思え(🕹)たの(✌)である(🕺)。
「僕、馬田と同(🧗)じク(♌)ラスですから、毎日いっし(🧛)ょに(🌌)帰ろう(🚯)と思(sī )え(🌩)ば帰(guī )れる(🤷)ん(🤔)です(🚝)。」
「(㊙)馬田(📱)(tiá(🤭)n )にはそ(😢)れがわかってい(🌬)るん(🈴)じゃないのか。」(📩)
それから田(tián )上と校長と(🗨)の間(🎄)に、(🎌)二三押問答があったが、校長は同(💿)じことをくりかえ(🌑)してはため息をつくだけで、一(🙌)向(xiàng )らちがあかない(🏖)。四人(🌕)の(📬)うち(👘)でも比較的気短かで(💊)、(🎸)ぶっきらぼうの新賀は(💥)、(⛔)たまりか(✡)ねた(😚)ように(👡)言った(🎓)。「では、そ(🧛)の願(😤)(yuàn )書はお返(fǎn )し下さい。僕たちで直(🚀)接知事さんに差出しま(💹)す(😚)から。」する(🍭)と、校長(zhǎ(😚)ng )は、(⬅)いきなり血書を(🌕)わしづかみにして、大あわてで(👞)それを、かく(🐉)しにつ(📱)っこんだ。そしてもう一度(dù(🍸) )椅子か(🔛)ら立ち上り、右手を顔の(🔢)ま(🌱)えに(🔱)立(lì )て、ま(➿)るで(💅)ばね仕掛のようにそれを(🚍)左右(yòu )に(👵)ふった。何か言お(🏸)う(📤)とし(🛥)ているらしかった(🌧)が、四人の耳にはただ「うん、う(🤔)ん」ときこえる(🤘)だけだった。梅(mé(🎤)i )本(🍫)(běn )の(🕍)言うところでは、(♊)校(xià(💚)o )長(🅰)の鼻がもっと烈しく上の方に移動(🕞)したよ(🤛)うに見(⤵)えた(💻)の(💜)は、その時だっ(🦑)た(🧀)そうである(🔑)。新賀は(🧥)すっかり(🙀)おこり出(chū )してしま(👥)った。彼はそれま(📷)でみんなのうしろの方(fāng )に立って(📮)いたが、いきなり田上(shàng )をつきのける(🈚)ようにして校長の机の(🎫)まえに寄(🐇)って行き、乱暴(bào )に手(💸)を(💇)さし出しながら(🌾)言った。「その願書はわれわれ(🍨)の血(xuè )でそ(🥢)めたもの(🕧)です。それをむだに(💦)は(🌐)出来ません。返し(🧢)て下さい。」校(🌃)長は、しかし、ただやたらに手をふ(🕛)っているだけだっ(🐒)た。
「(🥀)活躍(yuè )する元(🕳)気(qì )がないほど(🚟)打(dǎ(🥎) )撃をうけているとすると、大いに同情(qíng )に値するね。」(🏢)
「そうね、――」
馬(🚡)(mǎ )田はあざ(🈳)けるように(👍)笑った。
次(cì )郎はすこし顔(yá )をあ(🚧)か(🆘)ら(🦖)めた。が、すぐ(💗)思いついたように、
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