更に(⏺)二年ほど過ぎた(🐨)。塾(shú )で(🤫)は更に教室(shì )も建増(zēng )したし、教員(yuán )の手(🍋)も増ふや(🌾)し(🕖)た。日(🛩)下(xià )部(bù )くさかべといっ(🐦)て塾(shú )のた(🈷)めには(🈶)忠実(💱)な(😡)教員(♑)も出(chū )来(📜)たし、(🐅)洋画(🎋)家の(🥢)泉も一週(zhōu )に(🥥)一日か(🤟)二(👹)(èr )日程(ché(📱)ng )ずつは(🕘)小県ちいさがたの自(zì )宅(zhái )の方(🚖)から通って来てくれる(😋)。しかし(🌪)以(✨)(yǐ(🤦) )前のような(😈)賑にぎやかな笑(🌊)(xià(🏐)o )い声は次第に減(jiǎ(♈)n )って行った。皆な(🗑)黙って働(👥)くように(🥋)成った(🛫)。
こ(🔌)う高(gāo )瀬は濡縁のところか(💯)ら(📈)、垣根(gēn )越し(🙎)に屋外(wài )に立っているお島に言っ(⛅)た(🚑)。
休みの時(shí )間毎に、(⏺)高瀬(lài )は窓へ行(há(🌸)ng )った。極く幼少(shǎo )おさな(✍)い時の記(jì )憶(🍊)(yì(🤮) )が彼の(🍘)胸(xiōng )に浮(🎮)んで来(lá(🧦)i )た(⏹)。彼は自分も(🎒)また髪(fā(❕) )を(🥦)長(zhǎng )くし、手(shǒ(🤭)u )造りにした藁わら(🏢)の草履(🥑)を穿い(😫)て(📷)いたよ(🕞)うな田舎(shè(🏫) )の少(🔬)年で(💲)あったことを(🕔)思出(chū )した。河へ抄す(🚢)くいに行った(😆)鰍(qiū )かじか(📂)を(🗨)思出した。榎(💑)(jiǎ(🛒) )えの樹き(📗)の下で(👥)橿(📱)鳥かしどりが(🐠)落(luò )して行っ(🏓)た青い(🦐)斑ふ(⚓)の入った羽(🎞)を拾ったこ(🕑)とを思(🎐)出(🕶)し(🛒)た。栗の樹に(📒)居た虫(👂)を思出(chū )した。その虫を踏み潰(🚘)つぶして、緑色に(🧕)流れる(👓)血から糸を(📲)取(qǔ )り、酢(zuò )すに(👫)漬け、引き延ばし(🛏)、乾(🍤)し固め(🎊)、(😣)それで魚(yú )を釣(diào )ったことを思(sī )出(chū(🐋) )した。彼は又(yòu )、生(🕋)きた蛙を(🤲)捕つかまえて、皮を剥(bā(➗)o )はぎ、逆さに棒に(😯)差し、(⛽)蛙の肉(💲)の(🏬)一片ひときれに紙を添えて餌えさをさ(🆗)がしに来(lái )る蜂はちに与え、(🥔)そん(🚴)なことをして(🚷)蜂の巣の(🗿)在所あ(🐆)り(🚰)かを知ったこ(❄)とを思出した。彼は都会の人の知(💥)らない蜂の子のようなものを好(🏽)んで食ったば(🚵)かりでなく、田圃(pǔ )側(cè )に葉を(🧞)垂れている(🚞)「すいこぎ(🈺)」、虎(🌠)杖(zhàng )いたどり(🐏)、そ(🥗)れから「すい(🌂)葉」という木の葉で食べられるの(🥃)を生(🕧)でムシ(💋)ャムシャ食った(🎱)ことを思出した。
「(🙆)関(🌃)(wān )わないんじゃ(🥡)なくて(⏯)、関えないんでしょう……」
と高(💟)瀬は声を掛(🤩)けて、母屋おもやの横(👂)手から裏庭の方へ来(lái )た。
大尉(🌛)は弓(💷)返ゆがえ(🌍)りの音(yīn )をさせて、神(🚎)経(🈲)的に(📞)笑っ(👠)て、復(🚏)た沈(shě(🦖)n )鬱な無(wú )言(yá(🗒)n )に返っ(🎆)た。
小使い(🙌)の(🌅)音吉(jí )が来て三尺四(🧘)方ば(🕙)かり(🤸)の炉(🌰)を新(xī(🔔)n )規(🥒)に築(zhù )つ(🐌)き上(📳)げ(🔸)て(🤓)くれた(⛴)頃(🤷)、(😻)高瀬(🎓)は先生の隣屋(wū )敷の方からこ(🎓)こ(🍣)へ移った。
トボケて学(xué )士は(🚇)舌を出して見(🎖)せた。高(😢)瀬も子供のように笑出(chū )し(🎋)た。
学士(🏋)は華(🍘)やかな大(dà )学(🙏)(xué )時代を想い起(👥)したように言(yán )って(😩)、その骨(gǔ )を挫(😡)くじ(☕)かれた指(zhǐ )で熱球を受け損じた(🚲)時(📿)の真似(🏘)ま(🌜)ね(💲)ま(✋)で(🛅)して見せ(💬)た。
「(✝)オ(⏺)ンになんて言っ(🐤)ちゃ(🈂)不可いけないの。ね。私(sī )に頂(🎻)戴ッて」
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