岸(à(🌿)n )本は迎えの俥と一緒(🤘)(xù(📸) )に(🏘)、こ(🐶)の友人の手紙を受(🥐)(shòu )取っ(🤝)た。
「そりゃ、遠(yuǎn )い(🐧)サ」と兄(xiōng )の方は(💒)小学校の生(shēng )徒(tú )らしく弟に言(🤫)って聞か(🍢)せようとした。
元(yuán )園町(🍹)は岸本(🔳)の前に(🏟)居た。しかも岸本がそ(🌭)んな深傷(shāng )ふかでを負っていようと(📹)は知らずに酒を飲んでい(🥟)た。何(hé )事も打(dǎ(🔶) )明(🏯)けて相(🐽)談(tá(👻)n )して見(jiàn )たら随(suí )分(🤴)力に成ってく(⏩)れ(㊗)そ(🌹)う(👤)な、(♟)思慮と激情と(🌅)が同(tó(📌)ng )時に(🏀)一(🥖)人の人(💎)(rén )にあるこの友(yǒu )人の顔を見(jiàn )な(🕯)がら、岸本(💙)(běn )は自(👅)分の身(🔊)に起ったこと(🚚)を仄(🦗)(zè )ほ(🐭)のめかそうともしな(🏕)かっ(🧠)た。それ(🍋)を仄(🌪)(zè )かすこと(🛳)す(🍥)ら羞はじた。
悪(è )にくて手(shǒu )折(🔅)たをろか(😤)
(👴)こう岸本(🐁)は節子(🤺)に言って、そ(💂)こそ(🔄)こに外出する支(zhī )度(🍵)したくした(🚲)。箪笥た(🍟)んす(❄)から(🈲)着(🤬)物を取出して貰うとい(🛣)うだけ(🏋)でも、岸本は(🉑)心に(🍭)責(🍢)(zé )め(😀)らるる(🚢)ような親(qīn )しみと(🦏)、罪の深(shē(🗾)n )い哀あ(💱)わ(💋)れ(⛱)さとを節子に感(🎐)ずるよ(🆑)うに成った。何(hé(🐍) )とな(🔓)く彼女に起りつつある変化、それを押えよ(👷)う押(yā )えようとし(🐕)て(📮)いるらしい(🙇)彼女(nǚ )の様子(💛)は、重い力(❓)で岸本(💼)の心を圧した。節(jiē(😴) )子は(✈)黙(mò )し勝ちに、叔(🏥)父の(💗)ために白(📞)足袋しろたびまでも用(🧀)意(🧚)した。
(🥐)と繁(fán )が力を入(🐓)れ(🛍)て言(yán )った(📢)。岸(à(👸)n )本(běn )はこの幼(yòu )少ちいさ(🧦)な子供の力(🕉)を(🌖)借り(😞)て漸ようやくのことで身(shēn )を起(qǐ )し(🦒)た。
死(☝)を(🍡)思わせるほど悩まし(😶)い節(jiē )子の様子から散々に(🔅)脅おびや(👠)かされた岸(àn )本は、今復また彼女から生れ(😻)て来るもの(🌉)の力(lì(🏢) )に踏みにじられる(🍝)ような心(xīn )持でもって(💂)、時々(🏄)節子(⛄)をいたわりに行った。節(jiē )子は娘(👉)らし(🔭)く豊かな(❗)胸(xiōng )の(🚥)上あたりを羽(yǔ(📷) )織(zhī )で包んで見(jiàn )せ(🌫)、張り満(mǎn )ち(🚮)て来(🍅)る(🦀)力の制(🏹)お(🤺)さえが(❌)たさを叔父に告げた。彼(bǐ )女(😚)の恐怖、彼女の苦痛(tòng )を分つものは(👦)叔父(😤)(fù(🕡) )一人の外に無かった。
「節ちゃん(🐡)、そんなとこに坐っていなくても(👍)可いい(🍈)から(🦀)、お茶(chá(📘) )でも(😲)入れ(🌴)替えて進あげて下さい」
「でも、お前のことを(🎿)頼むとは、いかに厚(hòu )顔あ(🤼)つかましく(🌁)も言(yán )出せなかった――どうして(🕠)も俺には(🐎)言(🔜)出せなかった(🍙)」(🌬)
とは言(yán )え、元園町からは助(🛃)力を惜まないと(📯)い(🌘)う意味(🙇)の手紙を寄(jì )よ(🔔)こ(🍥)し(🎐)て(💿)くれた(💱)。この手(🌪)紙が岸本を励(🔤)した上(📘)に、幸い(🏖)に(🍫)も旅の思立(🍢)ち(🛫)を賛成し(🚅)て(💆)くれた人達(🐉)の(🦂)あったことは一(📥)層彼(🏑)の心(xīn )を奮い(😦)起(📉)た(⛓)たせた。それからの岸本(🌮)は殆ほとんど旅(lǚ )の支度(dù )し(🕗)たくに日を送(sò(♊)ng )った(🔛)。そろそろ梅の咲(♿)(xiào )き出すと(😅)い(🌀)う頃には(🤠)大体の旅(lǚ )の(😪)方(fāng )針を定める(🤹)ことが出来るまでに(🎣)成った。長いこと(🐚)人も訪たずねずに(💠)引籠ひっ(⏬)こみき(💮)りでいた彼は、神田(tiá(🌌)n )へも(📰)行(🌜)き、牛込うしご(💎)め(🔨)へも行った。京橋(⛓)へ(🆓)も(🐈)行った。本郷へも行(háng )った。ど(🍤)うかして節子の身体(🐾)がそれほど人の目に(🌙)つかないうちに支度(🦌)(dù )を(🛤)急ぎたいと願(🤚)っ(🧀)ていた(🎺)。
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