「(😤)だれだろう(⚫)」
先生は(🦏)ひとりひ(🔖)とり(🐱)にへそを押してみ(♑)た。
「手塚(🚮)! 手塚(zhǒng )!」
「(😨)いやい(🖤)や、(🏤)ぼ(🏸)くのお情(🌩)けの球を打(🔽)って喜ぶ青木ではない、そんなこ(🧔)とはか(🈺)えって青(😠)木を侮(💭)辱ぶじ(🗂)ょくしかつ学(🔬)校と(🗨)野球道(dào )を侮辱(👉)するものだ」
(🏳)いまか(🐧)れは臍下せ(😛)いかに気をしずめ、先生の(🆎)バットをさげて立っ(🕜)たとき、は(✍)じめて(🍞)野球の意(yì )義(🌱)が(🔐)わ(📤)かった(🎣)。
実際それは師範生徒からで(🍞)たうわ(🆎)さである、(🛒)師範(🚍)生(shēng )徒(🔚)は中(zhōng )学生にくらべると学(🥃)資も少ないし、また(🙆)富(fù )める父兄(xiōng )をもた(🏪)ぬところからなにか(🐃)に(📚)つ(🔬)けて不自由勝ちである(📟)、それに反して中学生は(🆗)多く(🥤)は相当(🎅)の(😑)資産(🍭)ある家の子(zǐ )で(🐇)あ(😸)る、かれら(Ⓜ)は自(🚮)由(yóu )にぜ(🍙)いたくなシャツ(❕)を買い、ハ(🎢)イカラな文(🌒)房具を用い、(🌀)活動や芝(🕠)居などを見物し、洋食屋(wū(💧) )へも出入りする、そうさ(⭕)せる(🚯)ことを不純だ(🤤)と(😗)思わない父兄が多い(🤡)のである。
「今(🕵)日は(✴)ゆっ(💏)くり遊(👪)んで晩には早(zǎ(🛶)o )く寝(🖊)るこ(😱)とにしよう、いいか、(🏕)熟(😄)睡(⛑)す(💴)るんだぞ、ひとり(🍈)でも夜ふかし(🏾)をすると(🌮)明(🦍)日は負(fù(📇) )けるぞ」
その日(💵)は一(yī )日遊(🧛)んで安(ān )場(chǎ(🌚)ng )は(👇)東京(jīng )における野球(🍲)(qiú )界の話を聞かしてくれた、かれ(🎯)は(😔)一高(gāo )と三高の試(🐊)(shì )合の光(🕟)(guā(🕗)ng )景な(🥪)どをおもしろ(🖋)く(🛷)語った。一同は(😗)すっか(😠)り興奮(🏣)こうふんして(✉)目に涙(🆒)をたたえ、ま(🤚)っかな顔をして聞いていた(🤣)。
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