「うらまれやしませ(🦏)んか。」(💝)
(❔)次郎は(⛪)大河(🎚)の横顔を見つめ(〰)て、ちょっと(🗑)の間だま(🏆)りこん(🌜)でいた(👻)が(🍮)、(🏢)ふと、何か思(sī )い(⭐)ついたよ(👁)う(😴)に(🌜)、
「う(🎣)む(✉)。そ(🥓)れはき(⬛)いた。し(🥄)かし、私(sī )が何もか(👈)も知っていたこ(🔮)とにすると、君の名前(qián )だ(♋)けでなく、大河(hé(🐝) )の名(🐴)前(🍜)も出さな(🔸)ければ(🍹)ならなくなる(👓)んで(🥋)ね。」
「私(🍄)は、率直そっ(🕓)ちょくに言うと、(👦)君(jun1 )らが私の期(❌)待を(📊)裏切(qiē )らないだろうとい(🏓)うことについて、残念な(🕚)がらまだ十(shí )分の自信を持つことがで(🍿)き(🛃)ない。というのは、(♑)今(📲)朝(🐉)(cháo )の板木が、あまりにもながく鳴りつ(🦃)づけたからだ。あ(🛩)れほど辛(xīn )抱(♒)づよく、し(🍂)かも(⛔)、あれほ(🔚)どおだ(🌵)や(👄)か(🍸)に鳴(míng )りつづけ(🤲)た(💥)という(📖)ことは、一(🌔)方では、あれを打っ(🗾)ていた(👷)一(yī )人の塾生の心の(📋)深(shēn )さを(🌬)物語(👝)(yǔ )るが(🤙)、また(👔)、(📁)一方(fāng )では、その(🍹)一人をのぞいた多数の塾(🌀)生の心の浅さ(🎴)を物語ることにもなったのだ。君ら(🙀)の大多数(shù )は、板(😍)木(✏)(mù(💮) )を打っ(🎫)た一人(🍸)の塾(🌂)生(🌁)が(☕)あれほど(🐬)の誠意を示したにもかか(🏌)わらず、容(róng )易に(🔁)そ(🍈)れに(🌰)こた(🌔)えようとはしなかった。君らにと(📩)っ(🧒)ては(🗞)、(⏺)その誠(😊)意よりも、寝床(chuáng )ね(🚘)どこの中のぬ(🤶)くも(🕹)りのほう(🐯)がはるかにたい(💸)せ(🙊)つだったのだ(⬅)。あたたかい寝床の中で、うつ(😚)らうつらと(🖇)、できるだけ眠ねむり(🖤)を(📴)引きのば(🕴)すことを(🧙)、人間の誠(✴)意(yì(🧡) )以(🐓)(yǐ )上に、たいせつにす(🔙)る心(xīn )、これは決して(🐍)深(😰)い心だと(😻)はい(🎑)えまい(🍒)。……も(🦕)っ(💉)とも(🚷)、君らの中(zhōng )には、内(nèi )心(xī(🚎)n )それをいくらか恥(chǐ )じていたものも、おそらく幾(🧔)人(🐨)いく(🥓)にんかは(🍱)あったであ(🚖)ろう。気が(🛒)と(🃏)がめると(👶)い(🚘)った程度な(🎑)ら、あるいは君らの(🆒)すべてがそうであったの(🍬)かもしれない。しかし、それも結(📽)局は何の役にも(🚌)たた(😍)なかったの(🐶)だ(🐾)。では、なぜ役(🕋)にたたなか(👹)ったのか。今(✂)(jīn )、君(🦆)らに(💳)真(zhēn )剣(jiàn )しんけん(🏰)に考えて(🤼)もらいたいのはこの(🐓)一点だ。――」(🧐)
事務(🚋)所(suǒ )にそなえつけて(🍔)あった何枚(méi )かの東(🚡)京地図(tú )は、す(🔐)でに二三目(mù )前から各(😌)室(shì )で(🍫)引っぱりだ(📐)こだった(❕)。土(tǔ )曜(💽)日の晩には、炊事(shì )部すいじ(🕞)ぶ(🎄)はみ(🌠)ん(💔)なの弁(biàn )当の(🥤)献立こんだてを(🦕)す(🍴)るのに忙しか(⛸)った。次郎が(🦏)道(📵)順(🦆)(shùn )の相談のために、(🧚)各(gè(✍) )室に引っぱり(🚱)こまれ(🚆)たことはい(⏲)うまでもない。そして(🎟)、い(🧛)よ(🆚)いよ日曜(yào )の朝食(🤡)がすむ(😛)と、(🔽)二(🚗)十分とはたたないうちに(👒)、塾内は(🔭)もの音一(yī )つしないほど、(🐝)しんか(😵)んと(💃)な(🏨)ってしま(🦄)ったのである。
「ええ(🚻)、とくべつ露骨ろこつなようです。」
(🏙)飯(😃)島は、そう言うと、いかにもあわてたように、あたふたと廊下に(💏)足(📟)音をたて(🏌)て去(🕞)った。
「ええ、はじめのうちは、いつもこん(🛴)な(🔧)ふ(🐼)うですよ。五(wǔ(🚝) )分や七分(🏋)はたい(🆚)ていおくれま(🎪)す。」
「もういい(📣)でしょう。ずいぶんながいこと打っ(🆓)たんじゃありま(🚐)せん(🐎)か(😆)。」(🕵)
「(🤘)どの方(fāng )面(😌)の(🌺)希(xī )望者が多かった(🎤)んです(💪)。」
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