日本《avえろ》2行目ライン
avえろあらすじ
と、二(📵)人にあい(👧)さつ(🏄)して、(💭)さ(👋)っさと部(💶)(bù(🎟) )屋を出て行っ(🐆)た(🍒)。恭一(yī )は(🧙)すぐあと(🛺)について、階段(💿)をおり(⬜)た。そ(🚷)して次(🎒)郎(🎑)が自分にかえっ(😳)て、急いで下(🎸)(xià(⛳) )にお(💲)りた時には、大沢は、もう、(🤣)門口を出て(💬)いるところだった。
彼(🚸)(bǐ )は、いつとはな(♒)しに、(🚔)そんな気(🏠)がしていた。はっきり意識して、そうなろうと(🎄)努(🔚)めた(🍞)わけ(😮)でもなかっ(🙌)たが(🚨)、(⚾)中学に入学して以(🏅)来、日一日(rì )と(🔸)、(📌)母や祖母の問(🍻)題がその(🔨)深刻(📦)さを減(jiǎn )じて行き、この(🚗)ご(💹)ろでは(🎥)、よ(✖)ほどの(❌)ことが(🐚)ないか(🕕)ぎり(🧕)、た(🏪)いして気にも(🏪)かからな(🍓)く(🔐)な(👅)っ(🛥)て来たのである(🈲)。それは、たしかに、(👊)中学校という(🏸)ものの空(🖐)(kōng )気(👷)(qì )が、彼にいろいろの新しい問題(tí )をあたえ、彼の関心を、急(💗)(jí )に(🥅)家庭以(📢)(yǐ )外(wài )の(🏥)世界(jiè )にまで拡げてくれた結(jié )果にちが(🗣)いなか(🗜)った。その意味(🦊)では(🏚)、中学校というところも、(🛂)尊(zūn )敬すべき先生(💚)がいるい(⛽)ないにかかわらず、人(ré(👗)n )間(🕷)を成長さ(😔)せる何(📬)かの魔術を(📷)もったところだ(🧛)、(🕚)と(🎶)いえるであ(🥅)ろう。
次(🖥)郎の気持(🌫)(chí )は、恭一にはすぐ(👆)わかった(♎)。
「そ(🌦)れは(🈲)たしかだ。」
それから恭(🍕)一の方(🍲)を見(jiàn )て、
「(🏳)しかし(🔎)、(🔴)頭の悪い奴(👠)(nú(💣) )ばかりそろっているんだから、それ(🌥)があたり(🎙)ま(🥌)え(🥦)だろう(🈂)。」
「次(cì )郎だと、弟だが……」
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