「ぼくは、なが(🤾)いこと友(yǒ(🔳)u )愛塾の仕事を手伝わせてい(🔌)た(😟)だい(🔞)て(🌚)いながら、その精(jīng )神(🤶)がまだちっ(🦂)とも身についていなかったために、け(🚳)さのよう(📓)なあやま(🎤)ちを(🏞)犯(fàn )してしまいま(🗻)した(🎁)。ほ(🙅)んとうに恥はずかしいこと(🙉)だと思っ(💾)てい(🚟)ます。しかし、その(🎺)あ(💻)やまちによ(👝)って(💋)、開塾そうそう、(🧛)大(🏂)(dà )河(hé(🚼) )君のよ(🔀)う(🆗)な(😬)、友愛(🏣)(ài )塾精(jīng )神に徹(🚇)底した、実践家(🎯)じっせんかの魂(♋)たま(🔶)しいにふれること(😗)ができたこ(🕣)とを思いますと、一方(🌞)では、か(🏋)えってありがたいよ(🎬)うな気(⤴)持(🌀)ちもして(🗿)い(💍)ます。」
かれは(🦀)、むろん、(🚣)そのことに気がつ(🌙)いて(🖐)いた。しかし、べ(🖖)つに(🔟)気(🤲)(qì )をくさらしてはい(⬆)な(🤙)かった。毎(měi )回開(kā(🥟)i )塾の当初(🥓)は(💰)そうだったし、時刻ど(🦌)お(♐)りに(🐯)板木が鳴るこ(🔯)とさえ珍(😚)めずらしかったので、今朝の板(🖲)(bǎn )木当番の正(zhèng )確さだけ(🚡)でも上できだぐらい(⌛)に思っていたのである。
先(🖍)生(😹)は(💪)、次郎(láng )の顔を見(jià(🍹)n )ると、手帳をひらい(👲)たまま(🧗)、たずねた。
(🥩)静坐は十(🖕)分足らずで(🧙)終(🔞)(zhōng )わっ(🥛)た。
「(🕯)気がつ(🥑)いてい(🍿)るなら(🔋)、(👤)すぐ(🥗)そう(💿)言ってくれたらよかり(🥅)そうな(⛴)も(❌)のだ」(🥤)と、そんな不平(🥝)を(🏒)もらすものも(🙇)あった。また中には、(🌎)「先生(🍃)は(👺)要(🤢)するに指(🐧)導者(zhě )でなくて批評家だ」などと、したり顔に言(👟)うもの(🍦)もあった。し(🍐)かし日がたつにつれ(🏧)て、しだいに(⛔)かれらの(👖)間(jiān )に(🥇)取りかわされ出したのは(📜)、「(🚴)ひまなようで、いやに(🛢)忙いそがしい」(💯)とか(🕓)、「(📧)しまり(🦃)が(👖)ないよ(😱)うで、変(🍊)にきびしい」とか、(⛰)そういっ(🌐)たちぐはぐな気持(chí(🏪) )ちをあ(⤵)らわす(📚)言(💕)葉だっ(🏚)た。
それに(🍆)は、組織(📦)(zhī )や、講義(🐡)科目や、(🤨)諸(zhū )行事の時(shí )間割など、必(bì(🌕) )要(yào )な(📏)諸(✅)(zhū(🌞) )計(jì )画(🐟)(huà )が一(yī )通り(⏫)ならべられていた(🅰)が、そのど(👘)の部(bù )分を見ても常(cháng )識(shí )からとびはなれたような(📞)ことは一つもなかった。塾(🥑)堂(tá(🚎)ng )と名の(💐)つ(💓)くとこ(😂)ろでは(🍛)、そのころほ(❔)とんどつきも(🛺)の(🏮)の(🦒)よ(👹)うになっ(⏰)ていた「み(🧜)そぎ」とか、「沈(😑)黙ちんもくの労(lá(🛋)o )働(dòng )」とか(🏜)、およそそういった、いわゆる「鍛練(liàn )たんれん」的な行(⏪)(há(🕔)ng )事が(🐀)全く見当たらないのは(🕢)、(👊)むし(㊗)ろみん(💬)なには、ふ(🔗)し(😎)ぎに(👚)思(🍅)わ(🍬)れた(😰)くらいであった。五時半起床(chuáng )という(💚)のが、二月の武蔵野むさ(👆)し(🍷)のでは、ちょっと(🎧)つらそうに(👴)も思えたが、それも(🥏)青年た(🔀)ち(🥨)にと(🥍)っては、(♟)決してお(🎇)どろくほどの(🗳)こと(🐅)では(🔒)なか(👬)った。むしろかれらをおどろかし(🌦)たのは、(🐴)生(shē(✉)ng )活(🥝)にう(💒)るおいを与あたえる(🐋)ような行事(shì )が、かなり(🔜)の程(🏋)度に、(⛴)織(🙃)(zhī )おりこ(🖋)まれて(💰)い(🐋)ること(😈)であった。とに(✉)かく、見る人が(🍾)見(jiàn )れ(🏭)ば、(⛔)日(rì )常生活(👆)を深め高める目的(📍)で、(💲)す(🧞)べてが計画(huà )されているということが明(🚼)(míng )らかであった。
「第五室は、管理(🔮)部とし(🛵)て全体の責(🦌)任を負ってい(🤽)る(🧡)んだか(♍)ら(😿)ね。僕、一(💕)まわ(🐵)りして、様(🕐)子(zǐ )を見(jiàn )て来るよ。」
(😮)朝(chá(🤭)o )倉先生は、この話(huà )を語(yǔ(👤) )りおわると、しばらく沈黙した。
最初の日曜(🐯)が来(😂)た。開塾(🏁)かいじゅく(💖)の日(rì )がちょうど月曜(🍋)だったので、(🖊)まる一(🕝)週間に(👠)なる。
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