「うむ。しかし(🚜)、(🙎)無(😋)理(lǐ )もないね(⛎)。役所というところ(🏌)を(🎃)君らは全く(🈸)知(🚠)(zhī(💵) )らないんだから。」
「(🦅)で(⛳)は、どうしたらいいの?」
「同(tó(🈚)ng )じクラ(🐋)スの人が、あの村から(🔍)一人でも学(xué )校に通っていれば(🍂)、毎日道(🐕)づ(🌏)れが出来るん(🔽)だけれどねえ。…(😻)…まさか、(🔨)次郎(〽)さんに(💎)待ちあ(🚘)わし(👽)ていただくわけにもいくま(🛑)い(😲)し。……」(🔚)
「でも(🥑)、それは(♉)次郎さ(✖)んがおっしゃるように(🗃)、(🚶)か(📇)えって(🚉)いけないこと(🕟)になる(🗻)かも知れないわ。いっそ、ここのうちから学校(🏕)に通うこ(👕)と(🥣)に(🈺)しては、どう(🥊)?」(🚁)
次郎(😽)は(🙋)、む(🔚)き(🔤)になった。敏(🎉)子は(💪)笑(😯)って、(🤑)
次(🐶)郎はだまって馬田の(✌)近づ(🌷)い(🌕)て来(lái )るのを見ていた。馬(mǎ )田は(🥛)、次(cì )郎か(📿)ら二(è(🎦)r )三歩のところで立ちどまったが、その左肩はまだつき出し(🤗)たままだった。
それによると、血書(👐)のこ(⛴)とは、もう昨(🤳)日のう(🕝)ちに警(🙄)察や憲兵隊の耳(ěr )にも入り、県の学務(wù )課にも通報されていたらし(⏰)い。今朝はさっそ(🌹)く(🕹)そのこと(🌨)で学務(wù )課の方(🎦)(fāng )から電話(huà )が(👙)かかって来た。校(🐜)長(zhǎ(🛴)ng )はち(🤵)ょうどその時四人(📌)の代(🤟)表(biǎ(👆)o )と会(huì )っている最(😾)中だったので(🏬)、教頭が代っ(👡)てそ(🌛)のこと(👥)を報告すると、で(🏥)は一応(yīng )おだ(🉐)やかに(🌋)その血書(shū )を受(❇)取るがいい。そして校(xiào )長自(📡)身それ(🍨)を(😋)もってすぐ(🍦)県庁(🤖)に出(chū )頭するよ(🥚)うに、ということだった。教(jiāo )頭が紙(zhǐ )片に書(shū )いて(💊)校長に渡したのは、そのこと(📧)だったにちがいない、というの(🗼)である。
次(✍)郎はあいまいな(🗝)返(fǎn )事(👏)をした。そし(🕕)て父が(🐰)カンカ(✖)ン帽(🍘)をかぶ(🧡)りなおしながら鶏舎の方に行(🥀)(háng )くのを見おくっていたが、急に自分(🕔)(fèn )も(💮)立(🛥)ち上っ(📏)ておも屋の方に行き、(🏩)二(🤲)階にかけ(🌡)あがるとぐったりと畳の(🌍)上(🕙)に寝ころん(🗄)で、(🦐)大きなため息をついた。
「た(🥕)った今(🚭)。僕、道具をうち(💠)に置く(🕗)と(🔡)、すぐ(🎴)来た(🍼)んだ(🏦)よ。」
校(xiào )友会(⛴)の委員た(⏭)ちは、(🖲)その日じ(🐇)ゅう(🈲)、めいめいに校(xiào )長の動静(👅)(jì(🎆)ng )に注(🔤)意(yì )した(🍁)。休み時(shí )間にな(🐸)ると、あ(🌯)る(🔬)もの(😏)は用(yòng )もないのに校長室(🐆)のまえの廊(🦍)(láng )下を(🚼)何度も(😍)往復(📈)し、ある(💸)ものは校(xiào )庭の遠(yuǎ(😰)n )いところ(✴)から校長室(🍡)をそれとなく(🍫)の(✋)ぞ(🐶)いて見(🤶)た(📉)。し(😔)かし、校長室は(🏫)いつ(😉)も(🔪)か(💄)らっぽだっ(🤘)た。校長は県庁(📳)に出て(🅾)行ったき(🏧)り、(😟)帰(guī )っ(🐜)たのかどうか(🌎)もは(🗝)っき(🍖)りし(🤸)なか(📽)った。
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