朝倉先(😄)生(shēng )は、手(🛃)に(✡)もって(🎪)い(😻)た塾生名簿を畳たた(🥗)み(🌜)の(🏏)う(🔺)え(🥞)になげだし(⏮)て、腕をくん(📱)だ(🤰)。そし(🚳)て(🚹)、か(😝)なりながいこと、(🍖)眼をつぶってだ(📉)まりこ(👞)んでいたが(🔲)、(🆖)や(🤘)がて(🌂)眼をひらく(🛌)と、ちょ(🎷)っと飯島のほうを見たあと、(🗓)みんな(🙃)の(🏞)顔を(🧟)見まわ(💈)し(🍂)て(✨)言っ(😏)た(🗣)。
(⛅)もう、(🕘)そのころには、(🔁)廊下(🔩)(xià(🦍) )を行き来する塾(shú )生(shēng )た(💚)ちの(♉)足音(😜)も(🎰)頻(🥟)繁ひん(👅)ぱんに(🖖)なり(🛂)、ほうぼうか(🔂)ら(🌁)、わざとらしい(🔓)かけ(🚩)声や、とん狂(🧜)(kuá(📨)ng )きょうな笑(xiào )い声(shēng )な(🚒)どもきこえていた(🗃)。ゆうべの懇談(🐇)(tán )会で分(fèn )担ぶんたんをきめ、かれら自(🔒)身(shēn )の室(🙇)は(👛)もとよ(🎹)り、建(jiàn )物の内部を、講堂や、広(guǎ(🛑)ng )間(jiā(🕙)n )や(🥢)、便所にいたるま(🙆)で、全(🔖)(quán )部清掃(sǎo )せいそうす(🐗)ることに(🏖)申し合わ(🦖)せて(🛑)いたの(🤩)で、(🏙)かれらも、(🛳)まがりなりに(😓)も責任(👏)だけは(🈶)、果たさな(🦌)ければなら(📈)なかったし、それ(🦌)に、きびし(🙌)い(🛂)寒(hán )さと(🦑)、お(❕)た(🚼)がいの眼とが、(🌋)かれら(🍒)を(👞)、(🙊)外見だけ(🥦)でも、(⛅)いかに(🏎)も(🐉)忙いそがしそうな活動(dòng )に駆かりたててい(😮)た(🧣)のである。
やが(😨)て先生(🎊)は言葉をついだ。
「そう(😯)かね――(❄)。」
い(🚒)そいで、寝巻ねまきをジャンパ(🕗)ーに着かえ(🌵)、夜具を(💫)押し入れにしまいこむ(🐠)と、ぞんぶんに窓をあけた。風はな(🌼)かったが(🚆)、(⏲)そとの(🙏)空気(🕸)が、針先はりさきをそ(🦄)ろえたよう(📽)に、顔(yá )いっぱ(🍓)いにつきささった。
「はじめから(🐳)、自分が室長だときめてかかっているんだか(👟)ら(🍑)、か(🥣)なわないよ。」
いそいで、寝巻(quàn )ねま(🌵)きをジャンパーに着(💙)(zhe )かえ、夜具(jù )を押し(🚓)入(♋)(rù )れにしまいこむ(🚵)と、ぞんぶんに窓をあけた。風(fēng )はなかったが、そとの空(👕)気が、針先はり(🔙)さきをそろえたように(🚊)、顔いっぱいにつきささった(💿)。
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