樊遅(💔)(chí )に(🗜)は、もううし(✌)ろを振りかえる勇気がなか(🤕)った。彼は、正面を向(xiàng )いたきり、石の(🔆)ように固(gù )くなって、殆ど機械的(🍱)に手綱をさ(🏟)ばいていた(🔅)。
こんな(✈)言(yán )葉がつぎつ(🖱)ぎに(🐮)思い(🚟)出(💀)された。樊(🈚)遅は(🗳)、しかし、自(zì(🚙) )分(fèn )に実(🍪)行(🕧)が出来(lái )るか出(💓)(chū(🌍) )来ないかは別として(📤)、言葉の意味(🛒)だけは、(🆖)そうむずかし(💬)いとは思(sī )わなかった。
「どう思(⏹)う、お前は?」
「いけな(✅)いこともありますま(🔹)いが、鄭(😗)重の上にも鄭(💀)(zhèng )重になさり(🌨)た(🏽)い(🙋)のが(📡)、せめて子(🧔)として(🖲)の……(⛪)」
陳亢ちんこ(🥒)う(💺)、伯魚(⭕)(yú(🐫) )はくぎょ(🌞)に(🚅)問(🕰)いて(♐)曰く、子も亦(yì )異聞あるかと。対(👣)え(🏎)て曰く、(🛬)未だし。嘗て(😬)独り立て(🏍)り(⛪)。鯉(lǐ(🕋) )り趨(🔃)はしりて庭(tí(🕥)ng )を過ぐ(🐋)。曰く、詩(shī(🍉) )を学びたる(🏷)かと。対えて(💭)曰(yuē(⛱) )く、未だし(🛴)と。詩を学ば(🔍)ずんば(🎋)、以て言うことなし(🍟)と。鯉(lǐ )退(🏬)(tuì )しりぞきて詩を学べり。他日(🦒)又(❤)独(dú )り立て(♉)り。鯉趨りて庭(tíng )を(🥤)過ぐ。曰(🐫)く、(🧙)禮(lǐ )を(💣)学びたる(🔚)かと。対えて曰く、未(🍞)だしと。礼を学(xué )ばずんば(🤪)以(📑)て立つことなし(🤾)と。鯉(🧤)退(tuì )きて(🎅)礼(lǐ )を学べ(💳)り。斯(sī )の二者を聞けりと。陳亢退(💬)きて(🎂)喜び(⛵)て(🙆)曰(yuē(🍰) )く、一(🚲)を問い(💳)て三(🔋)(sā(🥄)n )を(🦕)得たり。詩を聞き、礼(lǐ )を聞(wé(🍆)n )き(🔄)、(🎦)又君子の其の子(🎚)こを遠ざく(🥌)るを(🌒)聞(wé(🧦)n )けりと。
(🥪)陽貨(✔)はこれはうまい(🌥)と(👢)思った(👩)。で、す(🛍)ぐ二の(♿)矢を放った。
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