フェラ 動画《キャラクリ が 面白い ゲーム》2行目ライン
キャラクリ が 面白い ゲームあらすじ
「ぼくでよければぼく(🏈)がいおう」と光一はいった。
(🕔)黙々(🆕)は勝(shèng )った、波濤はとうのごとき喝采が起(🏼)こった、中(zhōng )立を(💄)標(biāo )榜(🏳)ひょうぼうしていた師範(📸)生(➗)はこと(🤲)ごとく(📩)黙(mò )々の味(wè(🍯)i )方(🎼)となった(🖊)。安場が(🍸)先頭(🚊)(tóu )になっ(🍢)て一同は中学(🚡)の門(👕)前(🔆)で凱歌(🏰)(gē )がいかをあげた、そう(👜)して町(dī(🔻)ng )を練り(🥥)歩いた。町々では手おけに水(shuǐ )をくんで接(jiē )待(dài )した(⌚)の(🔞)もあった。善兵衛は自分の店の(🚎)みかんを残(👃)らずかつぎ込んでみかんをま(🧓)きな(🤝)がら選手の(🤲)後(🌓)について行った(🆚)。一同は喜び勇んで塾じ(💎)ゅくへ帰(guī )った。かれら(🍝)は塾(🤭)の前でみんな(🐈)シ(📷)ャツを脱ぎ、へそをだして(👕)門(mén )内へ(🏇)はいった(📷)。
「活(🚧)動(dòng )を見(jià(🚃)n )にゆくの(🎇)はけ(🎬)しか(🈵)らん」
柳(🎶)ばかりでない、手(shǒu )塚もいろ(🚠)いろ(😀)な快技曲技(jì )をやって見物人(rén )を酔よわした、かれは(😼)もっとも得意で(📀)あ(🍡)った、(🐃)ファインプレーをや(🕯)るたび(💲)に見(jiàn )物人の方を見やって微笑びしょうし(🌌)た、ときに(🔇)は帽子を(📠)ぬいで応(🍯)(yīng )援(🐒)(yuán )者におじぎ(🏣)をした(🏞)。
「いやなかなかいい、(🌌)す(🐡)てき(❎)にいい」と(🔗)安場(chǎng )は(🔩)い(🏏)った。
先生(🐗)は一帳羅(luó )いっち(👊)ょ(🅾)う(💺)らの(🔑)羽織とは(🚳)かま(🏉)を(⬜)つけ(🗼)て出迎えた。
一(🥣)体(🍘)あの(👗)家では手塚が(🏛)学校から帰っ(👝)た(📯)かどうか(🍁)もよく知らずにい(😹)る、それでは手塚(zhǒng )が外(wài )で(🙊)なにをしてる(💷)かを知らないのも(🥝)無(🚑)理(🏤)がない。
だが(📫)か(💀)れ(😊)は(⚡)少し(🚚)も(❕)ひる(💟)まなかった、かれの鉄砲(🍴)のごとき速(🎼)球はまた(🈚)たく間にふ(🦖)たり(🍮)を三振せしめた、つぎは柳光一である。光一はボックスに立っ(😲)てきっと投(😡)手(👱)を見や(👾)った、(🍑)かれは速球(🚬)に対(⚡)して確信(xìn )が(🎽)ある(🥨)。千(qiān )三は小学(xué )校にあり(😳)しとき光(🤡)一(yī )のく(👢)せをよく知っ(🥏)て(🐑)いる、(🛂)かれは光一がかならず自分の方(🤙)へ打(🐣)つ(🥂)だろ(🧐)うと(🕒)思った。
実際それは師(shī )範生徒からでたうわ(🍇)さであ(🍺)る(🌆)、(👦)師範生徒は中(zhōng )学(🔯)(xué(🆎) )生にくらべ(🚺)ると(😅)学(xué )資も少ないし、また富め(🌪)る(🍕)父兄をもた(🚾)ぬところから(🐺)なにか(🍜)に(⏬)つけ(🚶)て(🙏)不自由勝ちで(🏦)ある、(🎎)それに反して(Ⓜ)中(🌲)学生(🏤)は多くは相当の資産(🉑)ある家(🙂)の子で(🙆)ある(🌸)、かれらは自(😍)由(🚰)にぜい(😦)たくな(👱)シャツを買い、ハイカラな文房具(😢)を用い(🉐)、活動(dò(🎺)ng )や(👥)芝居など(📽)を見物(wù )し、洋(🛴)(yáng )食屋(🔊)へも(😆)出(📑)入りする、そうさせることを(💴)不(🔍)純だと思わない(💩)父兄(xiōng )が(🔴)多(duō(👧) )いのである。
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