学(xué )士(🦒)(shì )は頬と言(yán )わず額と(✝)言わ(🌞)ず顔中(zhōng )手拭で(🌬)拭き廻(huí )した。
「(💆)ま(💩)あ、こんなものでしょ(🐾)う」
高瀬(lài )と学(🚠)(xué )士とは懐(👃)古園の(🕹)方(fāng )へ並んで歩い(🎫)て行った。学(xué )士は(👖)弓を入れた(😶)袋や、(🧣)弓掛ゆがけ、松脂(🐳)くすねの(🐦)類た(🐷)ぐ(🖲)いを(🖍)入(rù(🌋) )れた鞄か(🐔)ばんを提(tí )げた。古(😮)い城址じょうしの周囲まわりだけに、二人(ré(💤)n )が添うて行(🤓)(háng )く石垣の(👃)上(⏹)の桑畠も往昔む(🕵)か(🍓)しは厳いかめしい屋敷(fū )のあったという跡だ。鉄(zhí )道(🐓)の(♉)た(🈵)めに種(zhǒng )々いろ(🛃)いろに変(biàn )えら(🤠)れた、砂や(🎥)石の盛(🤫)り上っ(🏴)た地勢(⚓)が二人の眼にあった。
とその時(shí )、学(xué )士は左の手(🏆)をひろげて、半(bàn )分しかな(🙀)い(🔒)薬指を(😎)出し(😄)て見(🚩)(jiàn )せた。
こう内儀さん(📈)も働きなが(🍈)ら(🐎)言(💋)った(🔒)。
城門前(qiá(🔹)n )の石碑のあ(🍝)るあ(🌭)たりか(🕐)ら、鉄道(dào )の線(xiàn )路(lù )を越え、二人は(🚤)砂ま(💹)じり(🍞)の窪く(💈)ぼ(🤟)い道を歩い(🕖)て行(💣)(háng )った。並ん(🦕)だ石垣と桑(👶)畠(💚)(tián )との見(jiàn )える小高(gāo )い耕地(dì )の上の(🎆)方(🛠)には大手(🕎)(shǒu )門の残ったのが裏側(cè )から望まれた。先生はその(👜)高い瓦屋(🚒)(wū )根(🐡)を高瀬に指(👟)して見せた。初めて先生(🉐)が小(🐃)諸へ移って来(🐣)た時(🈸)(shí )は、その太(tài )い格子こうしの嵌(〰)はま(🐯)った窓と重(⏰)い(🆕)扉のあ(🛑)る城門の楼上が(🖕)先(🐔)生の仮の住居すまいであったと(🚱)い(👊)う話(huà )をして聞か(💕)せ(😥)た(🚧)――丁度、先生はお伽話(🧜)とぎ(💥)ばなしでもして聞(🕷)かせる(📽)ように。
(🤭)急に(🖌)大きな蜜蜂みつ(🔥)ばちがブーン(🛡)と(🗺)い(🕤)う(😅)羽(📰)の音(🧘)をさせて、部屋(🌡)の(🆗)中(🚎)へ(🏑)舞い込ん(✳)で(💢)来(lái )た。お島(☔)は急いで昼寝(🏌)(qǐn )をしてい(♋)る(🕔)子供(gòng )の方へ行っ(🔛)た。庭の方から(🚗)入っ(✌)て来(🥢)た(💽)蜂は表の(🚀)方(fā(🚤)ng )へ通(🚎)(tōng )り抜けた。
と高(🛥)瀬は声(🕳)を掛けて、(🎵)母(mǔ )屋(🎾)おもやの横(🈹)(héng )手から裏庭の方(fā(📷)ng )へ(⚓)来た。
教員室(🍩)は以(📅)前の幹事室(💃)兼(jiān )帯(💘)でも手狭なの(🧛)で、(🚅)二階(🥩)の角(jiǎo )すみにあっ(🔜)た教室(👮)をあけて(🍾)、そっ(😹)ち(🈺)の(💣)方へ引越(📽)し(📶)た。そこ(💪)に(🕝)大(😯)きな火(🕴)鉢(🔘)を置いた。鉄瓶てつびんの湯はいつで(🆑)も沸い(♐)ていた。正(zhèng )木大(dà )尉(🗜)は舶(🤬)来はくらいの刻(😍)煙草き(📴)ざみ(🖤)た(🌥)ばこを巻きに来ることもあるが、以前(🔀)のように(😺)はあまり話し込まない。幹事室(🤡)の方(🖐)に(🤭)籠って、暇さえあれば独(dú )りで手習(xí )を(⛷)し(⛪)た。桜井先生は用にだけ来(lái )て、音(yīn )吉が汲(🥘)ん(💌)で出す茶(🤼)を飲(yǐn )んで、復た隣の自(🙌)分の室(👐)の方へ(🤛)行った。受(shòu )持(chí )の時間が済(🏀)めば(🎀)、先生は(♌)頭(tóu )巾ずき(🎈)ん(😛)のような(💍)隠士(shì )風の帽(mào )子(🛷)を(🚫)冠って、(👴)最早(🏵)(zǎo )もう若樹(⚓)と言(📜)えな(⏰)いほど鬱陶うっと(🚨)うしく枝の込(🎍)(rù )んだ庭(tíng )の桜の下(xià )を自分の(🚝)屋敷かさもなければ(😛)中棚(péng )の別(🧦)(bié )荘の方(⏪)へ帰って(👞)行っ(💣)た。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお入り」と彼女はそこいらに出て遊ん(🧠)でいる子(zǐ(🔉) )供を呼(📀)(hū )んだ。
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