「默ってなんかい(💜)るもん(🏦)か。」
「冗談はよ(🚨)そう。……(🧣)どう(🕑)だい、本田、君の(🦎)弟(dì )ってのは(🏫)、いったい、物(wù )がわかる方な(🍢)のか、それと(🤱)も、(🌳)ただの向(xiàng )こう見(jiàn )ず(🏃)か(📅)。」
「馬鹿(lù )な(📚)奴だ(📜)。」
次(🍎)郎(láng )は、もう、食ってかかるよ(📖)う(🥨)な勢いだっ(📧)た。
「そんな馬鹿(😋)なことがあ(🔷)るもん(🧒)か。わ(👩)れ(🗾)われの護ま(🆘)もりたい(📶)のは正義(🙅)だ(🏓)。正義(💮)の(🚎)あると(🕚)ころには必ず(🍍)秩(🌊)序(xù )が保(💩)たれる。正(🛴)(zhè(🏂)ng )義は秩序に先んずるん(🥥)だ。」
山犬の(🚆)声(shēng )に(🎰)似(🔟)(sì )たど(😤)ら声(shēng )がきこえて、彼の周(🤺)(zhōu )囲(👌)が急に明(🤼)るくな(🚺)ったと思った時には、彼(🕎)は地(dì )べたに(⏱)横向(💪)き(🚌)に(👡)ころがって(🔱)いた。彼(📣)の顔のまんま(💗)えには、(🛠)ペンキの(🕞)はげた指揮(🐃)(huī )台が、二(👋)つ三つ(📶)節(🐦)(jiē(🚾) )穴を(🍛)見せ(🥛)て立(lì )っていた。
「し(🥌)かし、頭の悪い奴ばかりそろっている(🕚)んだ(⚾)から、(⏹)そ(👋)れが(💖)あたりまえだろう。」(📤)
(今に、僕(pú )だって、……)
彼にとっての最も大(⛄)(dà )きな失望(🃏)は、彼の教室に(🌖)出て来る先(xiā(🥧)n )生(🕳)の中に、(💔)権(quá(🚒)n )田原(yuán )先生のような人を、ただの一(yī(🤩) )人も、見出(🐛)せなかったことであった。彼の眼に(⛩)映じ(🛹)た中(🔰)学(👃)校の先(xiān )生と(🐢)いうのは、小学(👠)校の先(xiān )生にくらべて、何か専門(📔)らしいことをほんの少(shǎo )し(🍤)ば(⏺)かりよ(🕤)けいに知(🔛)っているだ(🌦)けで(🐛)、(💓)およそ人(rén )間(🈴)(jiān )らしい(👭)ところ(🛥)を少(📸)しも持(chí )合わせな(👌)い(🥑)人達ばかりだった(📑)。貧(📟)(pí(🌆)n )しい(🔎)知識を教室(shì )で精一(😹)ぱいにしぼり出(💤)すこと、点(🍥)数(🎳)(shù(➖) )や処罰で生(🤛)徒をおど(🛏)かすこと、この二つの外には、用(yòng )は(♏)ないといった顔をしている人間(jiā(🍖)n )、そ(🐦)れを次郎は中(🌩)学校(🦂)の(🆕)先(📉)生にお(🐙)いて発見(jiàn )したのである。
家に帰(🔽)ると、彼は何事(shì )も(🚨)な(🗻)か(🕰)っ(🌿)たような顔をして、す(😟)ぐ机(🗿)のまえに坐った。そし(😱)て、懐(huá(🥧)i )から手(shǒu )帳と蟇口とを(🥖)出して、それ(🏜)を抽(🔋)斗ひきだしにしま(♍)い(🔚)こんだが、つい今(🧠)朝(cháo )まで、何(hé )かしら(🌲)まだ気(qì )が(😈)か(📡)りになっ(🚵)てい(🐹)たその蟇口も、もう全く問(wèn )題ではなくな(🍚)っ(💉)ていた。
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