バラエティ番組《小 祝 さくら エロ》2行目ライン
小 祝 さくら エロあらすじ
(🥈)松の木(mù(🐢) )の間をもるひっそ(🛑)りした(🏪)日ざしの中(🍪)(zhōng )に、砂地をふむ靴音が(🎾)ざくざくと(🔔)異(🐲)様(yà(🍭)ng )に高くひ(🖐)びいた。そのほかには何(📥)の物音も(🥐)きこえない。
馬田(🐘)は、実(🍨)は昨日(rì )委員会が終ったあと、い(🔅)つに(🥑)な(🍪)く気(qì )がむし(🧐)ゃくしゃして家に帰(🛵)っ(📗)て行(háng )っ(🧒)たの(👶)だった。次(cì )郎(🌷)がみんな(🌫)のど(🥇)ぎ(🍅)もを(😍)ぬくような血書を書い(🔺)たということが第一癪しゃくだったうえに、自(zì )分(fèn )もつい(👲)そ(💲)れ(😳)に署名しな(👂)ければならな(🎙)いは(🙊)めにな(❔)り、いかにも次郎の尻馬に乗(🔹)(chéng )せられたような恰好(hǎ(😝)o )に(🖇)なってしま(😐)ったのが、何としても腹におさま(📠)りかねていたのであ(💚)る。で、(🌛)夕食をすましたら(🐎)、(🎙)すぐいつもの仲間にど(🚵)こかに集(📞)っても(🕐)らい、血書(🎾)に何とかけちをつ(🌤)け(🧑)る一方、全校をあすにもス(🔬)ト(🖕)ライ(🈳)キに導く計画を相(😧)(xiàng )談する肚(dù )でいた(🍽)。ところ(📧)が、食卓に(🕛)つい(🏊)て不機(🛥)嫌に箸をとって(🛍)い(🎨)る(🗽)う(🌹)ちに(🌷)、ふとなぜ新(💤)賀は(🌤)きょうみんなに次郎が(🚡)血書を(🥁)書いたこと(😷)を秘(🌠)密にしたのだろ(💻)う、という疑問が起(qǐ )った。この(❓)疑問は、ふしぎに彼(🍶)の気持を(🚴)明(🐺)(míng )るくした。というのは、彼(bǐ )は彼(bǐ )なりにそれに判断を下し、(🚪)何だ(🈴)か(🚳)次(cì )郎の弱(🗯)(ruò )点がつ(🕧)かめたように思(sī(📁) )ったからで(🍞)ある。次郎は、自分から言い出したてま(🙌)え、どうなり(🚃)血(xuè )書(shū )を書くには書いたが、(😦)書いたあとで、(🕤)事(🆔)(shì(🔁) )件の主謀者(zhě )と見(jiàn )られるのが(😟)こ(🤸)わくな(👗)り、新賀に自分(fèn )が書いたこと(🤔)を秘(🚢)密(mì )にすると(😡)いう条件でそれを渡したにちがいない(👿)。そう彼(😅)(bǐ )は判断したのだった。そして、この判断(🐋)はい(🥦)よい(🎱)よ(🚆)彼を上機嫌にした。血書(💚)(shū )が大きな(🔰)問(wèn )題にな(🍕)ればなるほ(💂)ど、(📽)次(cì )郎(👿)はしょげるに(💮)ち(🔳)がいない(😽)。血書にけちをつけるの(📀)も面白い(😽)が、(🥜)そ(🌯)れを出来るだけ(♏)大げ(🤑)さな問(🏓)題にして(🍿)、次(🍈)郎がいよいよ(📧)し(🤗)ょ(❄)げるのを(🦕)見るのはなお一(🕵)層(cé(🧕)ng )面(🈵)白(🏆)いこ(🧢)とだ(👨)。ス(😅)トラ(🕓)イキはどうせ早か(🌀)れおそかれ放っ(🚧)て(🔔)おいても始ま(🐉)ることだし、何も自分(🏘)が先(🎉)に立ってあ(⬆)せるこ(⚡)とはない。彼は、そ(🕓)んなふうに考えて、ひとり(🗞)でほく(🧖)そ笑んだ。そして、(🏽)き(🍯)ょう(👲)は、彼にしてはめずらしく早く登校して、(👿)それとな(🤬)く次(🐭)郎(🏀)の様子(👶)に注(💅)意していたが、次郎の(✖)様子(zǐ )は、彼の判断を(🌱)十(🖨)(shí )分(fè(🐁)n )に裏書している(😰)ように思えたので、彼は(🔀)内心ま(🏻)す(➰)ます(🥨)得(dé )意になっていたのである。
「あたし、こわいわ。」
敏子は、叔母さんと呼ば(🕸)れ(🈶)るにはま(🌲)だあまりにもわかかったが(🖍)、次郎(🔫)(láng )は徹(🐶)太郎を叔父さんと呼ぶ関係上、そう呼びなら(🗡)わして(🆘)いるのである(😙)。
(🍚)そ(♟)う考(kǎo )える(♐)と(⛅)、「か(💜)わいそうに」という(🍱)先生の言葉の意(📛)味は、(🏳)これまで考えたのとは(🌑)まるでちがったものになって来(🎛)た。先生(🌺)(shēng )は(🕜)、その(🎄)言(yá(🥠)n )葉(😹)に何(hé )もとくべ(🌲)つな意味を(🚸)もたせ(🥛)ようと(🌆)されたので(🖲)は(😀)な(📢)い。ただ先(📴)生のはっきりし(👂)た(💿)ご決(🏰)意と自分に対する(🍢)愛情とが結びつい(🏓)て、何の(🔇)作(🚪)為さく(🥢)いもなくそ(🎇)んな言葉となってあらわ(👉)れたまでだ(🎓)。それにして(🧛)も、先(🗿)生のそのご決意に(👣)ついて(📻)、自分(fèn )がこれまで(🔄)一(🔞)(yī )度も(🔊)考えてみ(⭕)ようとさえし(🐭)なかったと(🚱)いうこと(💕)は、何(🔵)とい(🏆)う愚(yú )かさ(🏦)だ(🔆)ったろ(👑)う。先生が自分(⚫)をどう考えて(🚌)いられようと、そ(🍮)の意(yì )味で、自(zì )分はたしかに己を(🕴)知ら(💷)な(🏝)い飛びあがり者だ(🚖)っ(🥙)たにちがい(🍆)ないのだ(🛐)！ 次郎(lá(🦔)ng )の自己反(fǎ(📰)n )省は、昨(zuó )日以(yǐ )来、こん(🚁)なふ(🕥)うに次第に深まって行(háng )くばか(🏝)りだった。「(🥧)かわいそう(👷)に」と(🕕)いう(😼)言(yán )葉(yè )を(🛣)、(🏋)先(xiān )生の(🌴)ごく(🤢)自然な愛情の言葉だと(✌)思(sī(🌀) )えば思うほど、それが深まって行くのだった。しかし(😬)、そうした自己反省(🔦)(shěng )の(🐃)苦(kǔ )しみ(🍂)は(🥘)、彼(bǐ )にとっては(🤲)そうめずらしいことではなかった。彼(🙇)は中学入学以(🗼)来、とりわ(👈)け白(🦕)鳥会(huì )入(rù )会(huì )後は、絶(jué(🎑) )えず自己反(👹)(fǎn )省の苦(🛋)しみを味わっ(🦃)て来た(🍲)、と(🤞)い(🦓)っ(😤)ても言いすぎではなかったので(🎳)ある(🕷)。だ(🥇)から、もしそ(🥖)れに朝倉先生(shēng )の問(wè(🥢)n )題が直接結びついていなかった(🎽)と(🥗)すれば、(🕴)彼は、きょう(⏳)学(xué(🎑) )校で(🙁)、同級生た(👻)ちにあやしまれる(🚿)ほど暗(àn )い顔(yá )はしていなかった(🍨)かも知れ(🔯)ない(🎌)。彼を絶(🚢)望に近(🚉)いほどの気持にさそいこんで行(🕧)ったのは、何といっ(🧤)ても、朝倉(🚂)先生の(🥂)辞任(rèn )が決定的である(🎽)とい(🎻)うことに気(🌖)がついたこと(❄)であった。彼はそ(⛵)れを思う(🎓)と(🈷)、もう何も(🕝)考え(🍏)る力(🍆)がな(🖍)か(😩)った。幼いころ、乳母のお(🧘)浜にわかれた(🥈)あとのあ(🏫)のうつろ(🍂)な(🐏)気(🛠)(qì )持(chí )、(📖)母に死(📆)別(🚡)(bié(📂) )れたあとの(🐱)あの萎し(🔼)なえるよ(🚦)うな気持、それがその(🔧)まま(📊)現(🎁)実(shí )となっ(🔊)て身(🏹)に(📁)せまっ(🥦)て(🌚)来るような感じがして、(🌱)き(🌟)ょうは朝から誰(shuí )と(🕴)も(🏗)口をきく気(🕠)になれなかったの(♿)で(🎚)ある。
「そりゃ(🌌)あ、事(shì(🤸) )をあ(㊙)ら立て(🎹)れば、い(🌗)くらでも手はある(📼)と思(sī(🔺) )うの。だけ(🚬)ど(🍳)、同(🔣)(tó(👴)ng )じ(🚫)村に住んでいては(🚅)、そ(📱)うもい(🙀)かないし、…(🚼)…」
「やけになん(😻)かな(📅)り(🎌)ませ(⛺)ん。しかし、自分で正し(🐮)いことをして退(tuì(🐪) )学されても、(〰)ちっとも恥ずかしい(📅)ことは(🕟)ないと思っている(🔻)んです。」
「そ(🥂)う？ (🏒)あたし(🐹)も(🎍)ついさっき来(🦗)たばか(😼)りな(🎍)の(🧐)。」
「何(💄)だい、わけがあるって。」(🙋)
「でも(⏹)、いいかしら(🐿)、(🧢)こちらは？」(🙇)
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