恭一は、それまで大した(🤷)興味(🎓)(wèi )もなく、はたで聞(🈺)いていたが、本田(❓)という名が出ると、(🎟)ぎく(⛱)っと(🌇)して眼(🎽)(yǎn )を見張った。
(二人(🌇)は、自分の(🏐)ことを、(🌋)もう何か話(🕡)しあったにちがいない。)
「貴様(👁)はさ(🐇)っ(🎶)き俺(ǎn )を睨ん(🍒)でい(⏪)たな。」
「(🐻)し(🥛)よう(🍜)がない(💙)さ。」
「うむ、わか(🐌)ってるよ。」
「僕(🍮)は五(wǔ )年生に(🐏)友達がい(🏫)くら(🔶)もあるんだが、これからいじめないよ(🎣)うに頼んでおこ(🈚)う(🕹)か。」
(🏥)もっとも(🐁)、生徒間(🖇)(jiān )の噂によ(🤱)ると、校内(🌋)(nèi )に二人や三人は、尊敬に値する先生がいな(📅)いで(🍥)も(🐐)ないらしか(👧)っ(🎿)た。また、(🕧)入(🌨)学式(shì )の時に、彼が校(xiào )長からう(🥓)けた印象も、まだ(😰)すっかり消(👝)えていた(🛰)わけでは(🕉)な(👙)かった。しかし(👑)、そうし(🈵)た先生(🕸)(shē(🔚)ng )たちは、次郎たち(👈)と(😋)はま(♿)るでべつの世界(💀)に住(🏉)(zhù(😽) )ん(🤪)でいるよ(🎅)うなもので、(🚩)め(✒)っ(🕜)たにその顔をの(🔲)ぞく(😘)こと(🏕)さえ出来な(🐐)いのだった。次郎(láng )は、(🌴)そのた(💹)めに、中学(xué(⏩) )校というところ(🛒)は、(🐃)小(xiǎo )学校にくらべてずっと奥(ào )行(háng )があるような気(qì )も(🤦)したが、またいやに不(🚩)(bú )便なところのように(💘)も思(sī(🐿) )った。
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