「(🎈)や(🈹)んやと(🛩)頼たの(🚨)まれましたが、断(duàn )わることに(🤣)しました。」(🌫)
「うらまれやしません(🌕)か。」
では、なぜそれならそれ(🍕)と(🖲)は(✍)っきり書(🍺)か(🎉)ないのだろう。道(🌲)江の(👈)名を書く(🔪)のがきまりわるくて、暗々裡(🙁)あんあんりに(🏬)それ(💬)をほのめか(🌰)した(👆)つ(🔹)もりなの(🤟)だろ(📬)うか。ある(🕖)い(💷)は、(🐨)予(🚷)告(📼)なし(🐗)に道江(🎩)をつれて来(lái )て、(💀)自(🎡)分をお(🐲)どろかすつもりな(🤚)のだろうか。い(😫)ずれにしても、自分(♓)にとっ(🚓)ては、あまり(🤸)愉快ゆかいな(🏮)こと(🗡)ではない。何といういい(🙏)気な(✨)、(🎤)甘あま(🌊)っちょ(🚷)ろい(🖌)兄だろう、と軽蔑(😽)けいべつしてやりたい気にさえなる。
「板木を打つの(🈂)は、(📷)もうこれで(🛵)お(😙)し(🎠)ま(🌍)いにしま(🔩)しょう。これで起(qǐ )きなけ(🚕)れ(🔗)ぼ、ほっ(🔜)と(🚭)くほうが(🦕)いい(🕓)ん(🥋)です。」(🧒)
大河は(🐆)、それ(😑)でも同じ(👹)調(diào )子で(🏷)打ちつ(🐯)づけな(🕑)がら、
「す(🐬)いぶん、(📙)ちゃっか(🚟)りしているなあ。」
もうそのころ(🌞)には、塾(shú )生(🅾)たちは(💁)、室内の掃(sǎ(💕)o )除(chú )整頓(dùn )をすべて終わって、最(zuì(🐁) )後に、廊(❎)下や、玄(🐯)関げんかんや、そのほかの出入り口の掃除(🎣)に(💿)か(🥄)かっているところ(🦒)だった。む(🌞)ろんそうした掃(🐽)(sǎo )除(chú )も(🚽)、分(🗝)担ぶんた(🅰)んは(❇)一通りきまっていたが(🗒)、厳密には境(jìng )界(jiè )が定(🐰)め(⏫)られないため(📴)に、塾生たちはか(📍)な(📿)り入(rù )りみだれていた。
みんなは、しず(⛲)かに眼(💰)を(💒)見(jià(🔓)n )開(🏵)いた。窓(🌘)の(🏌)すりガラス(🎣)はもう十(shí )分(fèn )明るくなってお(🌂)り、ほのかな紅(🔨)を(🌄)さえとかしていた。
食後には、(🏣)みん(💹)な卓(🦎)についたまま(🍞)、雑(zá )談(🤵)(tán )的(🏫)に(🕧)感想を述べあったり(📵)する時(shí )間が設(🥢)(shè )けられていた。次郎は(🔋)、(😱)その時(🥜)間(👶)が来るのを(🏫)待ち(🧔)かねていたよう(🏧)に立(🕸)ちあがっ(🤰)た(🔣)。そして、(🖼)みんなに今朝の起床の(🍹)板木のいきさつを話(huà )し、最(👌)後につけ加(jiā )えた。
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