そのうちに(📕)学(xué(🦏) )年(nián )が変って、(🛬)彼は四年(nián )に進(🧟)(jìn )級した。そして、新(😻)しい校舎(shè )から(🏇)は、木の香がそろそろとう(🍂)せ(🥕)て(♿)いった。同(🍢)時(💹)に、お(🎣)浜(🏧)たちに関(🔍)(wān )す(⛑)るい(🌆)ろいろの記憶も(😟)、次(📲)第に彼の頭の中で(😩)ぼ(📟)やけは(🕦)じめた。
「俊亮、きょうは家の見(jià(🌈)n )納(nà(🎊) )めがしたい。…(🚻)…未(wèi )練(🍔)かな。」
(僕(🤠)は本当にこの家の子だ(🗳)ろう(📽)か。)
(🈯)永(yǒng )いこと沈默が(🎼)続いた。そ(🤭)のうちに、次郎の眼(yǎn )は、次第(🍋)に病人(🎟)の顔に(🍜)吸いつけられたが、まだ(🎽)心(xīn )のどこか(🚈)では祖母と(📎)母とを見つめ(💓)ていた。
お祖父さん(🐧)は、ど(🕟)の部(😊)屋に這(zhè )入っても、う(🎁)なずくような(🎳)恰(qià )好をしてみせ(🏢)た。次(cì )郎(lá(🐹)ng )は、(🤯)こ(🎴)れまで自分に(⛽)大して交渉のな(📨)か(👢)ったお(🦊)祖父(🚜)さ(🐎)んのそうした表情を珍しく思っ(😋)た。そ(🤠)して、それが何となくな(💤)つかしい(💯)も(💝)ののように(🗡)す(🌽)ら思えて来た。
「(💬)どこへ行くんだい(🧠)?」(⏲)
(🙍)が、それもほ(🕐)んの暫(zàn )くだった。足(👰)(zú )にさわる畳の冷えが、また彼を現実の(☔)世界(🍶)に引きも(🐧)どした(🗜)。彼(❓)は自分が現在何(hé(🌰) )処(⌚)(chǔ )にいるかをはっきり意識(shí(⛴) )する(🧑)と、淋し(😅)さと腹立(lì )たしさとのため(🚢)に、じっとしては(🔄)いられなくなって、ごろごろ(🌪)と(😓)畳の上にころ(🐙)が(🤷)り始めた(🌨)。
「どうな(🚟)さろうと(🎁)いうんです?」
む(🦈)ろん、他の子(👴)供(🤼)たちは新(xīn )校(🌎)舎の方に行(🥫)くつ(🙏)もり(📽)でいた。ところ(🏘)が、次(cì )郎は(🚞)、別れ道(🍮)のと(👋)ころまでくると、道(dào )を左に(🤰)と(🥠)って、(🐘)旧校(🔺)舎の方に行こ(🏂)う(🤛)とした。
「何(hé )くそっ。」
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