「(🐢)な(🐧)るほど。これは痛いところを一本(😅)(běn )やられ(➰)た。僕(🥎)も(🌈)い(🌠)つの間にか(🌤)現(xiàn )実主義者(🏌)に(🖨)なって(🍬)し(✒)まって(🍞)い(💖)たわけか(😞)。はは(🍥)は。と(🌖)ころで、君の考えが足りなかった(🌪)というの(🗒)は、す(😘)ると、どう(🏋)いう点(diǎn )かね。」
二(èr )人は、かなり永(🈺)い(👱)こ(🤢)と(😟)、無(⏩)言(♋)のまま顔を(👕)見(🛥)あっていた。どちらから(📠)も歩(bù )みよろうとも、言(yán )葉(🐗)を(🍯)かけようともしない。次郎は、(🎉)しかし、そ(😱)のうちに、いつまで(🎹)もそ(🤞)うし(➰)ているのがばかば(🛥)かしくなって来(🔱)た。彼(🈵)は思い(💪)き(👨)って馬田に背を向けようとした。すると(🐭)、馬田が(🛌)とうとう口(kǒ(👖)u )をきっ(🐣)た。
「思(🗓)っています。あんなもの、何の役(yì )にも(🍷)立たな(🚔)いってこと、あとになって気(qì )がつ(🍐)い(📣)たんで(🌺)す。」
「(🏃)第(dì )一(💾)、君は(🚆)今そんなことに気(qì )を(🗒)つかっ(📼)て(📵)いる時ではないだろう。君の学校の問題は決(📏)し(🌩)て容易(🕠)ではないよ(♌)う(⏹)だぜ。まだ噂(zǔn )だけで、はっきりした(😸)ことはきかな(♿)いが、もう警(jǐng )察(chá(🐣) )や憲兵(bīng )隊が動き出しているというんじ(🎂)ゃないか。」
次郎は、ま(🔰)もな(🐸)く、(👟)せきたてられるよ(👤)うに(🛬)して、朝倉先生の門を出(chū )た。門を出る(🌙)とす(🎤)ぐ、(🌌)彼(bǐ )はまえ(📈)う(🕝)しろを見(👒)まわした。それから、曲(qǔ(🧡) )り角のところ(🛬)まで来(🦗)て左右(☔)を見、もう(🥤)一(🛀)(yī(⬆) )度朝倉先(🥓)生の門の方をふりかえったが(🍹)、来し(🕢)なに(🕤)自分(🥝)の(🤞)顔を(📈)のぞ(⛺)いた男は(🚹)、もうどこにも見えなかった。
それから(🔂)田上(🛡)(shàng )と校長との(🦑)間(❗)に、(📩)二(èr )三(📃)押(🧐)問(🎮)答があっ(㊙)たが、校長は(👫)同(♟)(tóng )じことを(🛠)くりかえしては(💈)ため息をつくだけで、一(yī )向(🍄)らちが(📧)あかない。四人(🎎)の(👟)うちでも比較的気短(🔂)か(🐪)で(🗓)、ぶっきら(🐱)ぼうの新賀(🤡)は(🤧)、たまり(💎)かねたように言った。「で(⬆)は、その願(yuàn )書(♋)(shū )はお返し下さい。僕た(🔙)ちで直接(🧢)知(🥢)事さ(🍓)んに差出しますか(🍙)ら(🍙)。」すると、校長は、いきなり血書(🐓)をわしづか(🈂)みにして、大(🥛)あ(⚽)わて(😹)でそれを、(🌳)かくしにつっ(🤷)こんだ。そしても(😐)う一度椅子から立ち上り、右手を(🙏)顔のまえに立て(😏)、まるでばね仕掛のようにそれを(🖕)左右にふった。何(💃)か言おうとしてい(📔)るら(📄)しかったが、(🔕)四人の耳にはただ「うん、(🦑)うん」(⛄)ときこえる(🅾)だけ(💏)だった。梅(méi )本(bě(🍍)n )の言(⛸)うと(🍑)ころでは(😃)、校長の(🔁)鼻が(🕕)もっと烈(liè )しく上(🧐)の方に移(yí )動し(👌)たように見えたのは、その(💯)時(shí )だ(🚏)ったそうで(🐷)あ(⏹)る。新(xīn )賀(🔰)はすっかりお(✋)こり(🕖)出(🧙)してしまった(👷)。彼(bǐ )はそれまでみん(🥨)なの(🎙)うしろの方に立っていたが(🔰)、いきな(👊)り田(🏛)(tián )上をつきの(🗜)けるように(🍝)して校(🐅)長の机(jī )のまえに寄って行(háng )き、乱暴に手をさし出(💦)しながら(🚥)言った。「その(🍡)願書(shū )はわれわ(👜)れの血でそめた(🕝)ものです。それをむ(🛄)だには出(⌚)来ません。返して下さ(✡)い。」校長(🥜)は(🐫)、しかし、(🚄)ただやたらに(😮)手をふって(🔔)い(🌫)るだけだっ(👽)た(👢)。
「では、どうしたらいいの(🥋)?」
四(🐰) いろ(🎰)いろ(🌘)の眼(yǎn )
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025