「いか(🗾)ん(🌙)、(🙆)へそのとこ(🔧)ろをつきだすのじゃない、へ(📔)そ(😥)の下へ食べたもの(👵)をみんなさげてやるんだ、い(⚽)いか、胸がせ(🚜)かせかし(🦓)て(⚾)負けま(🔣)い負(🚬)け(🚡)ま(🤱)いとあせればあせる(🛺)ほど、下(xià )腹が(🍾)へこん(💇)で、肩先(xiān )に力がはいり(🚩)、頭がのぼせ(🐛)るんだ、味方(fāng )が負(fù )け色にな(🔧)ったらみ(🌎)んなへそに気をおち(🥏)つけろ、い(🚙)いか、わすれる(🛫)な(🥏)、黙(🆖)(mò )々塾もく(🥒)もくじゅくは一名(😟)(mí(🎱)ng )へそ学校だぞ、そう思(🆑)え(📳)」
先生(shēng )は一(💟)帳羅(📟)いっ(♉)ちょうらの(🐅)羽(😦)織とはか(🍎)まをつけて出迎えた。
(🌪)選手は入場する(🍗)やいなやす(🙆)ぐキ(🦆)ャッチボール(🥜)を始(🚍)めた、それがすむと、(🕶)一同さっと(📓)散ってめいめ(🧜)いのシートシートに(🏾)走っ(🍇)た。やがてノ(🥘)ッ(📐)ク(😾)が(🍶)始まっ(👳)た。ノッカ(🛺)ーは慶(🐣)応の選(xuǎ(🐣)n )手(shǒ(😛)u )であった山(shān )田という青(🚾)(qīng )年(🕕)で(👶)ある、正(zhèng )確なノックは士(🦀)気を一層緊粛(sù )きん(🏞)しゅ(🎡)くさせた(🔘)、三塁から一(yī )塁までノックし(🔗)て外野にお(🐌)よび(㊗)また内(nèi )野(yě )におよぶ(🧙)まで(📘)ひとり(📽)の過失もなかった、次第に(🐡)興奮(🔔)こうふんし(🔱)きた(🗡)る技術の早(🖇)業(yè )はやわざは(🐹)その花(huā )や(😻)かな服装(⛪)と(🗝)、いかにも得意(yì )然とくいぜんたる顔(yá )色と(🐠)共に見物人(🖐)を(🍳)圧(yā )倒した(🥥)、(🌏)ダ(👇)ブ(😝)ル(🍞)プレー、トリプルプレ(🌽)ー、その中に手(🎓)塚の(🍠)できばえ(🕸)はべっしてすばらしかっ(💲)た、か(🔊)れはどんなゴロでも(📢)完(🆓)(wán )全(🏌)に(🎲)つかんだ、かれは(😡)頭上(shàng )高(gā(🍥)o )き球をジャン(🏇)プしてとった、左(zuǒ )側に(🚉)打た(🔐)れた難(ná(🥁)n )球を転(🌁)ころん(🐪)でつかんだ、つかむや(😄)いなや二塁に送った。そ(🍾)の機敏(🐎)(mǐn )さ、洒(👊)(sǎ )脱しゃ(🍛)だつさ(⤵)はさな(😏)がら軽(qīng )業(yè(⛳) )師かるわ(🤖)ざし(🥋)のごとく見物人(rén )を酔(zuì )よわ(📖)した。
「(🕗)こ(🔷)ん(🈳)なきたないは(📛)きだめ(🥝)によくが(💴)まんができるものだ(😆)」(🎗)と光一(yī(🌵) )は思った。
「そう(📶)かえ」(🕝)
「青(qīng )木君、ぼくの学(xué )校へ入学したま(🐯)えよ」(🍮)
「まだ学校(🌴)から帰りません」と母がい(⏮)った。
「女と合(🦖)奏したり、手紙(🚝)をや(🕘)りとり(🛤)するのはどう(📅)だ」
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