と(😉)そ(👉)の人(💽)は畠(🕵)に居て言った。
学(💛)士(shì(🌵) )は(👏)チ(👛)ビリチビリやりながら、言(yán )葉(yè )を(🛡)継いだ。
と(🕢)高瀬に話し(❔)た。奥(ào )さん(🔍)はユックリ朝顔(🍁)(yá )を眺(🕶)められないという風(🅱)に言っ(🚩)た(🚋)が、夫の好(🦌)きな花に趣(📎)味(wèi )も持(chí )たな(🌆)い人では(🕜)無い(🚪)らしかっ(😪)た。彼女は学士が植えて楽む種々いろいろな朝(🛬)顔(🚖)(yá )の(🈲)変り種の名(😷)前などまでも(👕)よく暗(🛌)記そ(😋)らんじてい(👿)た。
「(🍂)ど(👰)う(📴)でしょう、高(🧙)瀬君、今度塾へ御願(🛩)いしました(⛲)伜(zú )せがれの奴は。あれで(😷)弟と違(🛡)(wéi )って、性質は(🌮)温(🚥)順すな(🥕)おな(🙊)方なんです(🏢)がネ。あれは小(xiǎo )学(xué )校(🗻)に居(jū )る時代から図(tú )画(huà )が得(dé )意でして、(🤦)そ(👭)の(⛲)方では何(🧔)時でも甲を貰って来(🐴)まし(👆)たよ(🉑)。私(🍆)が伜に、お前は何(hé )に成るつもり(✖)だッて聞きま(😌)したら、僕(pú )は大(dà )きく成った(🛰)ら、泉先生(🅾)(shē(🏿)ng )のように成るんだ(❗)なんて(🐤)…(🔘)…あれで物に成(🗒)(chéng )りま(📈)しょうか…(🎌)…」
懐古園とし(🏪)た大き(🤷)な額の掛った城門(mén )を入(rù )って、(⛵)二(🌪)人は青葉に(🎸)埋れた石(shí )垣(🔊)の間(🌐)へ出た(🕜)。そ(🎆)の辺は昼休みの時間などに塾(shú )の生徒(tú )のよく(🥀)遊(yóu )びに来る(🌃)とこ(🙍)ろだ。高く(🎅)築き上(🚎)げられた、大きな黒ずん(🔋)だ石(shí(🖲) )の側(cè )面(miàn )は(🅰)それに附着(zhe )した古苔(📒)(tái )と共に(🌓)二人(rén )の右に(🛐)も左に(🈺)も(🚼)あった。
「なんだか(🎆)俺(ǎn )は心(xī(🧘)n )細く成って来た。仕(shì )方が無(🐤)い(🏥)から、こうして(😯)坐って見てるん(🏄)だ」
間もなく学士は(🛠)高(gāo )瀬と(🏮)一緒(🧥)に成った。二(è(👒)r )人が教員(😏)(yuá(😍)n )室の方へ(🎫)戻(tì(🐾) )って(⛅)行った時は、誰も(🔱)そこに残(📚)っ(🎌)て(🐈)いなかった。桜井先生の(🙊)室の戸も閉(🕟)っていた(🚺)。
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