「(🔃)あら(🍅)、そ(⚾)う?」(🔲)
「こないだ、重(🔴)田(🤔)の父から、千ちゃんのお(🏃)父(🛁)さんに、気(qì )をつけて(🏈)いただく(🐨)ように、話してもらっ(⚫)てはあります(🔊)の。」(🍂)
次郎は、詰問きつも(㊙)んする(🎢)ようにたずねた。
「むろん校長先(📡)生(💐)に出したん(🤕)だろうね。」
「や(💏)あ、いらっしゃい。……ついでにこれだけ書い(🖐)てしまうから、ち(🤮)ょっと失(shī(🐪) )敬する(🍶)よ。」
その日、校(⏱)長(➗)は県庁(👁)(tīng )に(🆎)行ったきり、つ(♋)いに(🧓)学校(xiào )に顔(🐆)を(⏭)見せ(🌵)なかった。西山教頭が何度も電(⏲)話(🚲)口に呼び出(😲)(chū )され、ひるすぎ(🏧)に(😳)は、五年(nián )全部の学籍簿(bù(🚆) )が(⏰)く(👣)せきぼを抱(bào )えて県庁に出かけた。というこ(💘)とが、(🤨)給仕(shì(🥔) )の口(🚋)か(📬)ら生徒(tú )た(🐉)ちに伝えら(🐨)れ(🏯)た。生徒たちには、(🕳)それが(🧠)何を(⬇)意味するかは、(🥑)さ(🔐)っぱりわからなかっ(📡)た。それ(📘)だ(📴)けに、不(🍜)安な空気はひけ時(🤡)(shí )が近(🔵)づくにつれ、次第(💫)(dì(✍) )に濃こくなっ(🐯)て行(háng )った。
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