じっと目を閉(🔹)(bì(👤) )と(🦄)じて(🐌)祈(qí )念するとふしぎにも勇(yǒng )気が次(❤)(cì )第(📒)に全身に充満する。朝飯(♿)をすまして塾(🎳)(shú )へ(🏢)ゆく(📠)と安場がす(🖋)でにき(🌂)て(🤜)い(👓)た。一分時(shí )ぷんじの違(wé(🕸)i )いもなく全員がうちそろ(📯)うた(🥡)。そ(🦀)こで先生が先(🌍)頭になって調神社(💍)つ(🕡)き(🚽)のみや(🈹)じんじゃへ参詣する(🤒)、それ(🎬)か(🚱)ら例(💵)の空(♈)あき地ちへでて猛(mě(🉐)ng )烈な練習をは(🌉)じめた。
嘲笑(xiào )ちょうしょう(👸)罵(❎)(mà )声ばせい(🖲)を聞くたびに千(🛷)(qiān )三は頭に(📓)血(🌚)が逆(🥊)上ぎ(🕋)ゃくじょうして目が(🏌)くらみそうになってきた(🚘)。かれが(😵)血(🌤)眼ち(✒)まなこになればなる(✊)ほ(💤)ど、安(ān )場(chǎ(🤓)ng )の(📿)ノ(🗓)ック(🍛)が猛烈(liè(🏃) )になる。やっと球をつ(👵)かんだかと(🏘)思うと一(yī )塁へ(🎏)三尺(🔛)も高い球を(☝)ほうりつける。見物人はますますわらう。
「ぼくにラッキー(♓)はな(🔸)い、だめだ(🤹)」
「青(qīng )木君、ぼくの学校へ入学(⛺)(xué )したまえ(🚌)よ」
「あ(🍿)ま(🍋)り(⛺)押(🗣)すと先生、小便(biàn )がもり(🥘)ま(🌃)す」と二(èr )塁手のすずめが(😍)いっ(🔦)た。そ(📂)こ(🔮)で先生もわらった。
光一(😞)はふ(🐑)とこう考えると目が熱くなった(🧓)、家庭に楽しみがないから(😉)、外に楽し(🍟)みを求めるのだ(🐩)、活動(🚺)(dò(🌷)ng )、飲(🎞)(yǐ(🍃)n )食店(diàn )、不良少女、遊びの友達(💄)! (🛄)かくて(📅)かれは(🌧)な(🔆)ぐら(🧟)れねばならなくなる。
「それ(🌟)じゃだれが手塚(🛒)に忠告するか」
柳(liǔ )は静(jì(🕍)ng )か(🍪)に敵(dí )の(🌁)姿(🏌)勢を見やった、そう(🏴)して(🤥)美しいボディスイングを起こした(🕍)。のびのびとした四(sì )肢し(🚹)しや胴体のあ(📣)ざやかさ、(⭐)さ(🐒)なが(🏾)ら画に見るがよう、球が手(🏙)(shǒ(📵)u )をは(🔇)なれた。五大(🎭)洲(🐴)がバットをふ(⛩)ったかと見ると球は左翼(🍪)(yì(🙆) )の頭上はるかに飛んだ、外(🔧)野(🉑)手は走った、内野手も走(🤘)った(🎊)、陣営騒(🐍)(sāo )然そうぜん(♓)とみだれた、小原はあ(🖨)っけ(😻)に(🈚)取られてマスクをぬ(💚)ぎ(🔕)捨てたまま本(🗃)塁(lěi )に立(🤥)ってい(🥟)る。
久保井(🍮)校(🕧)長のつぎにきた熊田(tián )校(xiào )長(zhǎng )というのはお(🥀)そろしく厳格な人(🙎)であっ(🗒)た、久保井先生は(☝)温厚で謙(🐈)遜で中和の(♊)人(🍰)であ(🔹)っ(🕍)たが、熊(🤨)(xió(🔠)ng )田(tián )先生は直情径行(🈵)ちょくじょうけいこう火のご(🆕)とき熱血と、(🐩)雷(lé(👙)i )霆らいていのごとき果断をもって(😶)いる。もし久保井(jǐng )校(🖕)長が春なら熊田(🏈)校(xiào )長は冬である、前者は春(🧥)風(fē(🔙)ng )駘(💀)蕩たい(🧒)とう、後(🎬)者は寒風凛烈り(🧗)んれつ(🥋)! (🍴)どんなに(🤰)寒い(🕊)日でも熊(xió(🏢)ng )田校長は外套(🏍)(tà(🏘)o )がいとうを着(zhe )ない、校長(zhǎng )室(🛩)に火鉢(👗)もお(🕝)かない、(🎷)かつて大吹雪お(🐰)お(🍰)ふぶ(🤤)きの日、(🐲)生(⛔)徒はこと(🏿)ごとく(😅)ふ(🥫)るえていた日、校(xiào )長は(🏓)校庭にでて雪だるまを転がし(🏫)まわ(🐉)った、その髪とな(🧙)く目となく口となく(📋)、雪だらけにな(🛄)ったが少しもひるまなかっ(🍫)た(⛄)。
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