校長の命令(🏰)に職員は(🍣)目を皿のご(🚵)とく大(🥥)(dà )きくしてさ(📆)が(🦓)したて(🈲)た(🗡)。
回が(💩)進(🕟)んだ、一(yī )対(⛰)一が二(èr )対(duì(🎀) )二(🤶)となり、五回、六(liù )回にお(🐉)よんだとき、(🎡)浦中は五点(🔴)、黙々(💊)も(🙌)くもくは三点(diǎn )に(🏥)なった。二(📧)点の相違! このまま(🦂)で(🎶)押し通す(⛏)であ(🖊)ろうか(🌺)。千三は回(😹)ごとにミ(🌀)ス(💤)をし(🏮)た、(🎃)しかもかれは三振(zhè(🎆)n )二(èr )つ(🍖)、ピ(🧞)ーゴロ一(🛫)(yī )つ(🕷)を打(🚧)(dǎ )った(👪)だけ(💽)である。かれはすみに(🏳)小(xiǎo )さくな(🌪)っ(❓)て(🚾)涙(⛴)ぐんでいた。覚(🔑)平はもう松(🌍)の枝(✊)に(👍)乗り(🏍)な(🎟)がららっぱをふく勇(🏆)気(qì )もなくなった。
「そんなことがあるもんか」(🧞)と柳(💾)は(🚹)わらいだす。
一同は練習をお(🦈)わって汗をふいた(🚼)。
「さあどこ(🕎)ですか、(🖼)なんだか大変にお(😿)急ぎでい(🧛)らっしゃ(🔙)いま(🍰)した(🎡)」
「(⏳)そうか、かに(✅)が一(yī )ぴきは(🦐)いっ(👆)てるよう(🚼)な(🌷)気がするよ」
(⏱)私(sī )情は私(sī )情である、恩義は恩(📔)義である、だが野(🔁)球は先(xiān )生および全(quán )校の名誉(yù )を荷(hé(🍦) )のう(🔫)て(🧡)戦(📵)うのである、私情をはなれて公(gōng )々然と戦ってこそ(🍖)それ(🕡)が本当の野球精(⏯)神である、このバ(🦑)ット(🏝)は先(🚪)生を代(🎇)表(biǎo )した(💵)も(🥓)のである(🐠)、ぼくが打つので(🏥)ない(🦓)、先生が打(🏯)(dǎ )つのだ(🙉)。
(🔂)久保井校長のつぎにき(🕖)た熊田校長というのはおそ(🕓)ろしく厳格(gé )な(🍵)人であった(🚚)、(👯)久(jiǔ(🌐) )保井先生(🐘)は温厚で(😤)謙遜で中和の人であったが、熊(xióng )田先生は(🌍)直情径(jìng )行(🐖)ち(📫)ょく(🏭)じょ(✏)うけいこう火のご(🏘)とき熱(♐)血(🌰)(xuè(💠) )と、雷霆らいていのごとき果断(duà(🤣)n )を(👌)もって(✊)いる。もし久保井校長が春なら熊(🌴)田校長は冬であ(🎩)る、前者は春風(⬜)駘(tāi )蕩たいとう、後者は寒(hán )風凛(lǐn )烈りんれ(🐿)つ! どんな(🖖)に(🕛)寒い日でも熊(xióng )田校(xiào )長は外(😽)套が(🎿)いとうを着ない、校長室(shì )に火鉢(bō )もおか(📫)ない(💴)、(🎃)かつて大(dà )吹雪(😋)おおふぶきの日、生徒はこ(🐯)とご(🥀)と(🚵)くふる(⭕)えていた日、校(xiào )長(📳)は校庭にでて雪だるま(⚓)を転がしまわった、その髪となく目とな(😻)く口(🕝)と(🚈)なく、(🌳)雪(🦏)(xuě )だら(🤾)けになった(✝)が(🌝)少しもひるまなかっ(🦓)た(🍝)。
「そろそろ(🐪)いい時(👿)分だよ(🔬)」(🕍)
(🕹)と、ま(🐄)ただれがいうとなくそ(📏)れは手(🍩)塚(zhǒng )だといううわさが(🙉)立った。こ(👊)のこと(👾)を(😡)申し立(lì )て(🕚)たのは(😝)中(🆘)村という同級(jí )生で(⤴)あった(📤)、中村(cūn )は(🧞)善良(🧤)な青年だが(🤢)、(🦂)思慮にとぼしく言葉が(🥣)多いのが欠(📦)(qiàn )点(㊗)であ(👔)る(🐞)、(📁)かれは学校中(🎠)の(🤮)すべてのこと(🛫)を知っているのでみな(🛣)が(🚱)か(🖲)れを探偵(zhē(🤺)n )と呼(📬)んでいた、だがこの探偵は決して人に(🚠)危害(hài )を加(jiā )え(🌷)ない、(🖋)口からで(🎍)まかせにすきなことをしゃ(😆)べりちら(💾)して喜ん(😳)でいるだけである(💸)。中(💄)村(🥞)は手(🙌)塚(🐝)が(🚂)昨(zuó )日(⏺)(rì )きのう不良(liáng )少女と活動写(🎿)真館か(♐)らで(⬇)たのを(✌)見た、(🌧)そうして(🍷)後をつけていくと(👽)洋食(🚲)(shí )屋へ(🚎)はいったという(🧚)のであった。
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