「中学校にはいる前に(🛠)、(🈷)三年も工場(chǎng )で仂(💒)いてい(🐍)たんだ(🏗)よ(🏺)。」
俊亮あて(🐁)のお浜(🧓)の(👻)便り(👧)は、全(quán )く珍しいことだった。文字も、い(🕛)つ(🌴)も(🌚)と(🕯)ちがって、誰(shuí )か相当の人に頼(📃)んで(🐦)書(shū )いてもらったもの(🤭)ら(🕸)しかった。それには(⏮)、四(🔟)(sì )角ばった時候(hò(🥒)u )の挨拶のあと(🚨)に、次(😦)のような文句が書(shū )いてあった。
(🍷)そこ(🍀)いらまでは、さほど真剣だ(🏀)とも(🏎)思(🏻)(sī )われなかった議(🔘)(yì )論が、当面の問題をは(🎙)なれて次(⌛)第に観念的(de )になるにつれて(👥)、か(⛩)えってみんなの調子が烈(liè )しくな(💐)っ(🐶)て来るのだった。
「次郎だ(👥)と、弟(🐙)だが(🎫)……」
「平気です(🎉)。だって、僕、何も(🍨)悪い(🌟)ことしてないんだから。」
「(🔙)もの(🍁)事(shì )をよく(🍭)考(kǎ(🌁)o )える(✌)方(😊)かね。」(⛰)
「どうして? いい(💄)じゃないか(🍰)、ちっ(📺)とも恥ずか(🕙)しい(🥞)こと(🎢)なんかないんだも(🥒)の。」
「大沢(🌥)(zé )君って(👱)いう(🍐)よ(🤡)。僕(🏟)(pú )の(🥖)親友で、同じ(🗽)クラス(🐨)な(☕)ん(👪)だ(🚫)。」
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