「そりゃあそ(🏊)うだろう。それが(🗑)あらわれ(🚌)る(📮)のはま(💄)だ早いよ(🕤)。」
だれの顔(⛏)にも、何かしら、ゆうべとはちがった(🕝)感情(qíng )が流れており、互礼(lǐ )ごれいを(📭)すまして広間を(⏱)出(🤛)て行く時のみんなの足音(yīn )も(🕷)、(🐐)これまでにな(🧝)く(🌌)静粛(sù(📢) )せいしゅくだった。
そのあ(😃)と(🚛)、八時から正午(wǔ )まで、「(🥣)郷土社会と青年生(💇)活(huó )」という題目(mù )で、朝倉(cā(📮)ng )先生の(🌙)講(🍁)義が(🥪)あり、午後(📠)は屋(wū )外清掃(sǎo )せ(🍣)いそうと身(shē(📭)n )体(🚃)検査、夜は読(🏽)書(shū )会や(🐾)室内(nèi )遊戯(hū(😁) )ゆうぎな(😹)どで、開塾(shú )第(dì )一(🐈)日(⏫)の(😗)行(háng )事が終わ(😅)っ(🦗)た。
「次郎さ(👅)んの板(🙅)木の(🌍)打ちかたに(🗜)は(🐭)、行事の性質や、その(🎆)ときどきの必(bì(🐺) )要(😥)で、少(⛰)しずつちがった調(🐄)子が出ますわね。あた(🦉)しは、それがいいと(📎)思いますの。それで(📷)こ(😃)そ、そのときどきの(🗝)気分が出るんで(🤣)す(💒)もの。板木だって、打(dǎ(🈴) )ちかた次第(dì )し(🚙)だい(🎫)では(🤱)芸術(🔐)に(🤹)な(㊗)りますわ(✨)。あ(🤬)たし、次郎(láng )さんの板木の音(yīn )をきいていると、いつもそう(✍)思いますのよ。先生(shēng )に(🕹)は叱(🌝)(chì )しかられ(👜)るか(🕢)もしれないけれど、今(jīn )朝(cháo )の(🈷)打ちかた(🦅)だって、(🛡)頭かぶせにわる(🎊)い(🈵)と(🥥)ばかりいえないんじゃないかしら。」
食(🕜)後には、(🍃)み(🍬)んな(🚰)卓(zhuó )につい(🚝)たまま、(🐚)雑(zá )談的(🔉)(de )に(🐮)感想を述(shù )べあったりす(🎳)る時間が設(🎡)けら(⏹)れていた(🍵)。次郎は、(🕯)その(🤳)時(🐨)(shí(👇) )間が来るのを待ちかね(📺)ていたよ(🛋)うに(🌶)立ちあが(👖)った。そして、みんなに今(jīn )朝(🤾)の起(qǐ )床の板(💻)木(mù )のい(🤡)きさつを(🤪)話し(💠)、最後につけ加え(💺)た(⛵)。
(👊)道(👗)(dào )江という一(yī )女(nǚ )性が、(🤶)間も(💍)なく(🐡)、自分の目のまえに(🥑)現(🚮)われる(⚫)という小さ(💒)なできことの(👛)予想、――大(🛏)きな人間(jiān )社(shè(🧙) )会の運(🥞)行う(🕺)んこうの中では、まったくどうでも(😥)い(📩)いような、そうした小さなで(⛪)き(🛹)ごとの予(⬅)想(xiǎng )よそうが、ど(🍞)うしてこれ(🐨)ほどまでに自分(💉)をま(💣)ごつ(💄)か(♉)せ、自分の(🐡)不断の心の修(💗)練を無(🈵)力にするのか。どうして、現在(🐗)友(yǒu )愛塾(🍱)におお(⛎)いかぶさっ(🌆)ている深(shēn )刻な問(wè(🐌)n )題(tí(☕) )以(yǐ )上(👃)に、自分(🦂)の心をな(🥛)やま(🔍)すのか。女(nǚ )性とは(🍏)、(🥧)恋愛(🚺)(ài )れんあいとは、(🐴)いったい何だろう。そ(🐐)れは、これまで自分が(🏚)考(📥)え(🌙)て(🍁)来た人間生活の秩(zhì )序と(🥍)は、全(🚻)(quá(😀)n )く(🏆)次元のちが(🐒)った秩序に(🐄)属(🚮)するものだ(💙)ろうか。
「(🎵)その時、(🍮)実は大(👇)河(🕐)(hé )君にいわれたこ(🔨)ともあ(📊)るん(🏌)で(⛸)すが、あとでゆっくり先生に教(jiā(🕎)o )え(🅾)ていただき(🛩)たいと(🆔)思って(👚)います。」
「ちょっとその(📏)気(qì )が(🕐)あるよ(🏙)うです(🕘)が、軍(jun1 )隊(🛢)式で(⏳)すから(🔸)、飯島(dǎo )とは質(zhì )が(🍢)ちがいます。気(➡)持ちは(🔂)あ(⏫)んがい純真じ(🏾)ゃないかと思いま(💋)すが…(⏹)…(🚁)」
先(😁)生は(🧘)、そう言って、次郎に目くばせした(🤫)。次(🛑)(cì )郎は待ち(🛸)かま(🌕)え(🛄)ていたように(📰)、(🧞)自分のそば(🥔)に(💥)置い(🏹)ていた(🔱)紙袋か(👌)みぶ(🈂)くろから、(📢)ガ(🥤)リ版の印(yìn )刷物(wù(💉) )をと(🛠)り出して、みんなに配布した。
「その実(🕔)(shí )際を(🔋)、(🍗)おたがいに鍛(🗞)(duà(🌞)n )きたえあうのが、ここの生活だろう?」
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