「いい気(qì(🐾) )味だ。あいつも、たまに(🕢)はそんな目(🏿)にあ(🉑)う方がいい(👸)だろう。」(🕗)
「見(🍻)てたん(📡)です。」
次郎の頭(🦕)(tóu )には、(🐪)一年おくれて中学(⏪)校にはいっ(🔼)た自分(fèn )のことが、(👫)自然に浮(🥋)か(🏋)ん(🤙)で来(😻)た。が(🐞)、彼の考えは、すぐまた(🐅)もとに(😳)もどっていった。
みんなは愉(🌀)快そうに笑った(🌕)。四年(nián )生と(😕)五年(🔩)生と(⛎)のそりがあわないのは、毎年(🏯)のことだ(🕰)が、今年の五年生(shēng )には、と(✴)く(🌠)べ(🌙)つ(🕞)無(wú )茶(chá )な連中が多いので、四年生の反感もそれ(⏬)だけ大きい(🌝)の(🥉)だった。
「(🚨)いいとも。今から(🎃)いっし(🍍)ょに行こ(🦓)う(🌂)。」(➕)
学(🚵)課(kè(🆙) )には(⛔)彼(bǐ )はかな(🌸)り熱心だった。また、教科(🍦)書以外の本も毎日い(⛲)くらか(😶)ずつ読(🙏)んだ。たいていは(🎉)少年(nián )向き(🌷)の雑誌(🏧)や伝記類だったが、恭一(👻)の本箱から、美(mě(😲)i )し(🤶)く装幀さ(🍡)れた(🎺)詩(shī )集(🚔)や歌集な(🔡)どを(🧢)、ちょい(📞)ちょい(🔭)引(🗺)きだし(🦏)て読(📤)む(⏸)こともあ(👏)った。むろ(🚏)んそのい(🏭)ずれもが、彼にはま(👠)だ(🐚)非(fē(🥐)i )常(🔲)にむずかしかった。しかし、恭一におりおり解釈かいしゃ(🕶)くし(🛸)てもらっ(👣)たりしているうちに、詩や歌(gē )のこころと(👞)いうも(💊)の(🐶)が、いつ(🚸)とは(🕔)なしに(🕡)彼(🛡)の感(gǎn )情(qíng )にしみ(🛵)入っ(📲)て来た。そ(🚖)して、時には、寝(🐐)床(😙)に(🐻)はいってから、自分で歌を考え、そ(👀)っと起きあ(💖)がって、それ(📷)を(🍟)手(🥍)帳(zhàng )に書(shū(📈) )き(⬅)つ(🏂)けたり(🍿)することもあった。
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