日本《マドンナ エロ》2行目ライン
マドンナ エロあらすじ
(🏳)そ(🚈)の人(🚩)は身を斜(🔪)めに(🦂)し(🏑)、うん(🐜)と腰に力を入れて(😒)、土の塊(kuài )か(🐳)たまりを掘起しな(💣)がら話した。風が来て(⏭)青麦を(㊗)渡るのと、谷(gǔ )川の(👥)音(👨)と、その(🥣)間には蛙(wā )の(🏤)鳴声も混って(♓)、どうかすると二(🔇)(èr )人の話(huà )はと(🛺)ぎれとぎれに通ずる。
こ(🚩)の光景(jǐng )さまを笑って眺(tiào )めて(🛍)いた高(🦍)瀬(🛹)は自(zì(😱) )分の方(🎄)へ来(lái )た鞠(jū )子(🖊)に言(🍗)った。
奥さん(♓)は聞かなく(⬅)て(🍸)も可いことを鑿ほって(🕢)聞(🍃)(wén )いたとい(🔘)う顔付で、やや皮肉に笑(🌂)って、復た子供と(〰)一(🚕)緒に鶏(🚈)の方(fāng )を(🐢)見(🔸)た。淡(🐈)黄な(🚙)色の雛(chú(🎙) )ひなは幾羽となく母鶏(🧟)おやどりの羽翅はがいに隠(📉)(yǐn )れた。
生徒も大(❣)抵(dǐ(🍅) )帰(🎈)って行った(📈)。音吉(jí )が独り残(⌚)(cán )って(🤛)教(🏉)室(🎸)(shì )々々を掃除する音(🗞)は(🤯)余計に周囲(🗾)ま(🚥)わりをヒッ(👦)ソリとさせた。音吉の妻は子供を背負おぶいながら夫の(🎅)手伝いに(🔭)来(🍢)て、門に近い教(jiāo )室の(🧓)内で(🏻)働いていた。
そのうちに学(🏆)(xué )士の(🐙)誂(diào )あ(🌽)つらえた銚子ちょうし(👇)が(😰)つ(😚)いて来た(🤴)。建増(🏹)した(🔨)奥の部屋に小さなチャブ台(🈚)(tái )を控え(👧)て(🆓)、高(gāo )瀬は(🤼)学士(😒)とさしむかいに(🎣)坐(zuò )って見た。一口(kǒu )やるだけの物(wù )がそこへ(🚑)並んだ。
とそ(🐚)の人(ré(🎯)n )は元気な調子(👟)で言っ(😭)て、(♓)更(🔨)に語こと(🙀)ばを継(🐼)いで、
「どうで(😢)し(🔙)ょう、高(🤑)瀬(là(🍘)i )君(⏯)(jun1 )、今度塾へ御願い(🌦)しま(🚬)した伜(🏃)せが(🏜)れ(🚻)の奴は。あれで弟と違って(🚲)、(🥫)性(🐄)(xìng )質(🤳)は温順すな(💅)おな方なんですがネ。あ(🔖)れは小学校(🥍)に居る(📛)時代か(🚕)ら図画が得意でして、(🤓)その(🔓)方(👭)で(🏵)は何時(shí(🀄) )でも甲(jiǎ )を貰って来ましたよ。私が伜に、お(🌵)前は何(📗)に成(chéng )るつもりだッて聞きまし(🐸)たら、僕は(♟)大きく成(chéng )ったら(🌝)、(🛎)泉(quán )先生のように成るん(🥒)だなん(💅)て……あれで物に成りまし(🌽)ょうか……」
正(zhè(🦆)ng )木大(dà )尉も帰(🗞)った後だった(🛑)。学士は幹事(🈹)室(👿)に預け(🔝)てあ(🔶)る自(😖)分(📯)の(🌏)弓を取りに行って、復(fù(🔼) )た高(👮)瀬の側へ来た(✴)。
(📜)と軽(qīng )い返事(shì )をした。
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