フェラ 動画《吉良 りん 動画》1行目ライン
吉良 りん 動画あらすじ
「(☔)そりゃあ、知らんだろ(🚝)う。」
「そんなけち(🐇)なことを(🎀)考えるの(🎟)は、よせ(🛡)。僕らは、四年とか(🏤)五年(🥖)とか(🗿)いうことに(🎟)こだわる必要(📳)はないんだ。それよりか、一年か(🌬)ら五(wǔ )年(nián )ま(📿)での正(zhèng )しい生徒が、縦(🏓)たてに手を握りあう(👢)ことが(😉)大(🍣)切(qiē )じゃな(♉)いか。本(👇)(běn )田の弟(🤚)も(😓)、その正(zhè(🏬)ng )し(🦖)い生徒の一(🍛)人だ。だか(🚜)ら僕らはそれをバックしようと(🧖)言(yán )うんだ。……四年生(shēng )にだって、つまらん奴は(🕢)いくらも居る。――僕ら(➕)は―(🥛)―少く(🐣)とも僕だ(😦)けは――そんな奴とは手(🚍)を握(wò )り(🔎)たくない。そんな奴と手を掘って、五(🍇)年生(💎)に対抗したって(🖐)、(🎚)それが何(😶)(hé(🐦) )になるんだ。」(📏)
「どうもしません。あた(🏂)りま(📲)えにして(🕥)い(🚤)る(💟)だ(📮)けです。」
誰よりも感(gǎn )激したのは、恭一だ(😿)った。正(🧘)(zhèng )義(yì )感(gǎn )の鋭(duì(🍖) )いわ(Ⓜ)りに、気の弱(🍮)い彼は(🕞)、大沢(📦)のこの言葉で、力強(🦂)い支柱(👔)を得たような気がし(🌫)た。彼は(🐬)、何よりも(👥)、それを次(👄)郎(láng )のために喜んだ。そ(⏺)して、その日の(〽)授業が終(🔅)(zhōng )るまでに、彼は、次(🤶)郎の生(Ⓜ)(shēng )い(🚐)立ち(👻)や、彼自身の次郎に(👫)ついての考えなどを、何(hé )もか(🍜)も、大(🐶)沢に(🌷)打ち(🖌)明けた。
誰かがそん(💻)なこ(🚊)とを言った。
彼(bǐ(🔽) )にと(🥢)っての最も(🍠)大きな失望(🐣)は、彼の教(⌚)室に(👫)出(chū )て来る(🍼)先生の中(zhōng )に(💫)、権(quá(📺)n )田原先(👽)生のよ(🥪)うな人(🔎)を(🦕)、(💯)ただの一(😺)人も、見(jià(📵)n )出せな(🥉)かったことであった(🔏)。彼(🔌)の眼に映じた中(🆕)学(🤝)(xué )校の先(🎊)生というのは(🦕)、(🐽)小学(😖)校の(😔)先生にくら(📟)べて、何(🔸)か専門らしいこ(🙉)とをほんの少(🚜)(shǎo )し(👔)ば(🚈)かりよ(📰)けいに(💩)知っているだけで、およそ人間ら(😡)しいところ(🥠)を少(shǎo )しも持合わせない人達ばかりだった。貧しい知識を教(jiāo )室で精一(yī )ぱいにしぼり出(👲)すこ(📝)と、点(🏏)数や処(🎛)(chǔ )罰で生徒をお(⌚)どかすこと、(👴)この二つの(🔵)外に(🀄)は、(🥙)用はない(🍁)とい(🤳)った顔を(💷)して(🎩)いる人(🐤)間、それを次郎(🛏)(láng )は中学(🚬)校(🍹)の先生(shēng )に(🕣)おいて(🚁)発見(jiàn )し(💤)たのである。
「(👉)次(🕔)(cì(🚝) )郎ちゃ(🐬)ん、(🈂)大沢君(👺)って、偉い人(🌸)だと(😆)思わな(🐕)い？(⚾)」(🌪)
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