「なるほ(🕐)ど、そ(👺)れではそのち(💫)び(🐶)の(👌)新入生が狐の顔を穴(🤨)のあくほ(🍲)ど見つめていたっ(🌋)ていうわけか。」
「つ(👚)かまえろ(🦎)!」
「しか(🌬)し、下(xià )級(🍴)生(🏢)をバッ(🎈)クして五(wǔ(👥) )年(nián )生に対(➕)抗す(🎨)るのは、(🌪)やぶ(🏢)蛇だぜ。来(lái )年(🚊)(nián )は僕(🥗)らが五年(nián )生だからね。」(🎠)
「そこで、四年生(💌)の(🎯)責(📅)任い(😓)よ(🥛)いよ(🍇)大なり、だね。」
「そん(🚣)な(📍)けちなこと(🥇)を考えるの(💬)は、よせ。僕らは、四年とか(⚽)五(wǔ )年と(🍕)か(👒)いうことに(🍏)こだわ(🤬)る(😸)必(📔)要はないんだ。それより(😸)か、(👇)一年から五(🍼)年までの正しい生(shēng )徒が(👻)、縦たてに手を(⚓)握りあう(👖)ことが大切(🎈)じ(🤭)ゃないか。本田の弟も、その(🤐)正しい(❎)生徒の一人(ré(🐩)n )だ。だから僕(👠)らはそ(🚣)れ(📣)をバッ(🖕)クしようと言(yán )うんだ。……四(😵)年生にだ(😎)っ(🚛)て、(🔀)つまら(🌕)ん(🧀)奴(🏸)はいくらも居る。――僕ら(🦒)は――少く(🎗)とも僕だけは――そんな奴と(🤤)は手(shǒu )を握りたく(🐧)な(👵)い。そんな奴と手(shǒ(🐷)u )を掘って、(🕡)五(wǔ )年(niá(✂)n )生に対(📁)抗(🤵)した(🥘)って、(💊)そ(♋)れが何になるんだ。」
「次郎(🍰)だと、弟だが(🌁)……」
「どう(🏨)もし(🍬)ません。あたりまえ(🥁)にしているだけで(🚤)す。」
「見てた(🚎)んです。」
「誰(shuí )にも言わ(🧀)ん(🔀)でおいてくれ(🍁)よ。」
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